英语七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order教案设计

这是一份英语七年级下册（2024）Unit 2 No Rules, No Order教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教师活动，学生活动等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：Unit 2的重点词汇及核心考点；
2．语法：
（1）掌握祈使句的结构和用法；
（2）掌握情态动词can, have t, must的用法。
3．交际功能：谈论身边的规章制度，解释我们为什么要遵守规则。
【教学重点】
1．掌握本单元重点词汇及核心考点；
2．掌握祈使句和情态动词can, have t, must的用法。
【教学难点】
祈使句的结构和用法；
情态动词can, have t, must的用法。
【教学过程】
环节一：课堂导入
通过复习本单元重点单词、短语及句型的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。
【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学核心单词，为本节课预热。
【学生活动】根据汉语意思说出对应单词，复习本单元出现的重点单词。
【教师活动】组织学生根据汉语意思写出对应短语。
【学生活动】完成此项汉译英的任务。
【教师活动】通过看图标、写规则的活动，展示本单元所学核心句型，为本节课预热。
【学生活动】根据图标写规则，复习本单元重点句型。
环节二：复习旧知
Step 1: 话题梳理
【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。
【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。
Step 2: 考点突破
【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。
【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。
Step 3: 语法突破
【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。
【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。
Step 4: Think and talk
【教师活动】让学生两人一组，谈论自己学校都有哪些规则，引导学生进行综合的语言输出。
【学生活动】进行结对对话的活动，参考课件给出的语言支架，谈论自己学校的规则。
Step 5: Grup wrk
【教师活动】安排学生进行小组讨论活动，让学生谈论课件所给图标的含义，小组内讨论制定这些规则的原因。
【学生活动】完成此项小组讨论的任务。
环节三：课堂小结
1．话题梳理
规章制度（Rules）
（1）谈论身边的规章制度（Talk abut rules arund us.）
（2）解释我们为什么要遵守规则（Explain why we need t fllw rules.）
2．要点回顾
（1）rder的用法
（2）arrive的用法
（3）nise / vice / sund用法辨析
（4）“打开 / 关闭”的表达方式
（5）either的用法
（6）advice的用法
（7）Imperatives (祈使句)
（8）Mdal verbs (can, have t, must)
环节四：课后任务
布置学生课下完成：
1．Review what we learned in this unit.
2．Preview Unit 3 Sectin A (1a-Prnunciatin).