初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发教案

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发教案，共4页。教案主要包含了教学重点，教学难点，播放视频，视频补充，课外实践等内容，欢迎下载使用。
课 题
种子的萌发
课时安排
1课时
课前准备
授课PPT
教学目标
教学目标
1.描述种子萌发所需要的环境条件和自身条件。
2.描述种子萌发的过程。
3.运用实验法探究种子萌发的环境条件；运用抽样检测法测定种子的发芽率。
4.参与种植、管理的实践活动，培养爱护植物的情感。
教学重难点
【教学重点】种子萌发的环境条件和自身条件;运用抽样检测法测定种子的发芽率。
【教学难点】在“种子萌发的环境条件”的探究活动中，对照试验的设计及实验现象的分析。
教学过程
教学环节
主要师生活动
导入新课
教师：（展示一盆萌发的绿豆幼苗和一粒干燥绿豆种子）同学们，看看老师手中的这两样东西，一个是茁壮成长的绿豆幼苗，一个是还在 “沉睡” 的绿豆种子，大家想想，是什么神奇的力量让这粒小小的种子苏醒，开启它的生命之旅，长成幼苗呢？今天咱们就一起探寻种子萌发的奥秘。
新课讲解
一、种子萌发的环境条件
【活动】引导学生从复习种子的结构入手，回顾种子的结构中新植物的幼体——胚的结构，结合教材探究“种子萌发的环境条件”中的几个因素，创设情境。
【提问】种子在什么样的环境条件下才能萌发？

【讲述】许多作物是春天播种的，天寒地冻不适于播种，在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
【提问】请你根据这些现象，推测种子萌发是否需要外界的环境条件。这些环境条件有哪些？
【提问】实验计划应该如何制定？

【播放视频】“探究种子萌发的环境条件”
【归纳】引导学生归纳，种子萌发需要的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

【讲解】光照和土壤不是大部分种子萌发所必须的条件，种子萌发初期营养物质由子叶或胚乳提供。
【设疑】如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验装置2号瓶是否还有必要？为什么？
进一步设疑：1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？
【活动】比较对照组和实验组，理解对照实验的原则。
【视频补充】通过观看视频，进一步理解种子萌发的环境条件。
二、种子萌发的自身条件
【提问】满足了种子萌发的环境条件，种子一定会萌发吗？
【设疑】展示干瘪的种子、大米以及煮熟的种子图片，分析这些种子不萌发的原因。
【播放视频】视频介绍种子的休眠期。
【归纳】种子萌发的自身条件：种子萌发的自身条件是胚是活得、完整的、已经度过休眠期。
三、种子萌发的过程
【播放视频】种子萌发全过程。
【活动】观察教材P5图3-1和3-2中菜豆种子以及玉米种子萌发的过程，总结种子萌发的过程和顺序。

【课外实践】测定种子的发芽率
【提问】在农业生产中，播种前应当测定种子的发芽率。假如你从种子站买了一袋种子，应当怎样测定它们的发芽率呢？需要测定整袋种子吗？测定时，应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗?应当给种子提供怎样的环境条件？怎样计算发芽率呢？

【讲述】科学方法：抽样检测
课堂小结

板书设计
第一节 种子的萌发
一、种子萌发的环境条件
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
种子萌发的自身条件
胚是完整的，活的，度过休眠期，种子饱满
种子萌发的过程
胚根→根
吸收水分→子叶（胚乳）转运营养→ 胚轴→连接根和茎的部分
胚芽→芽→茎和叶
检测种子的发芽率
发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数 ×100%
教学反思