初中化学溶液及其应用教课内容课件ppt

这是一份初中化学溶液及其应用教课内容课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，溶液的应用，医疗上使用的溶液，资料卡片，乳浊液和悬浊液等内容，欢迎下载使用。
溶液对于动植物的生理活动也具有重要意义,人体内的各种体液都是含有多种溶质的溶液，体内发生的化学反应也是在溶液中进行的。
化学实验室中使用的溶液
医疗上常用的葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等，都是根据人体的生理需求配制的溶液。
无土栽培的蔬菜依靠营养液生长
植物从土壤中获得的各种养料，需要溶解形成溶液后才能被吸收。在现代农业生产中，无土栽培的作物就是从营养液中吸收养料而生长的。
①在这种液体里分散着不溶于水的、由许多分子集合而成的小液滴，这种液体叫作乳浊液(如图9-6)。②在这种液体里悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态，这种液体叫作悬浊液(如图9-7)。
③分散在溶液、乳浊液和悬浊液中的粒子大小是不同的。在溶液中溶质粒子的直径小于1nm;在悬浊液和乳浊液中，粒子的直径大于100nm。
用X射线检查肠胃病时，让病人服用的钡餐就是硫酸钡的悬浊液。
粉刷墙壁用的乳胶漆的主要原料－乳液是乳浊液。
在农业上，常把不溶于水的固体或液体农药配制成悬浊液或乳浊液。
④乳浊液和悬浊液具有广泛的用途
3.下列选项中，不正确的是（ ）
A.汽油、酒精都可以作溶剂 B.溶质可以是固体、液体或气体C.溶液中各部分的组成不一定相同D.将固体试剂配制成溶液进行化学反应，目的是增大反应速率
4.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液后温度下降。这种物质可能是( ）A. 氯化钠 B. 硝酸铵 C.氢氧化钠 D.生石灰8.在许多情况下，人们希望能够较快地溶解某些固体。根据你的生活经验，请说出哪些方法可以加快冰糖晶体在水中的溶解，并说明理由。
5. 如右图所示，将物质A加入水中，用玻璃棒搅拌，A“消失”在水中形成A溶液。（1） A溶液一定是 （填“纯净物”或“混合物”）。（2）用玻璃棒搅拌的目的是 。（3）若A为氯化钠，则其在溶液中以 （填粒子符号）的形式存在；若A为蔗糖，则其在溶液中以 （填粒子名称）的形式存在。
物质溶解时伴有怎样的热量变化？
①放热；②吸热；③无明显热量变化。
NaOH有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮肤或衣服上，特别要防止NaOH溶液溅入眼中！
二、溶解时的吸热和放热现象
方案一：溶解前后分别用手触摸烧杯外壁。
方案二：用温度计在溶解前后分别测液体温度。
方案三：其他方案（如利用气球、U型管等）。
NH4NO3溶解时吸收热量;NaOH溶解时放出热量
物质在溶解过程中通常会伴随着热量的变化
①大多数物质溶解时溶液温度不变；
②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象；
③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象；
(1)市场上用的“摇摇冰”饮料，其夹层固体 溶于水可制冰，该固体可能是什么？
(2)“一拉热”,内装固体溶于水可加热食物， 其固体可能是什么？为什么选用该固体？
(3）这个过程是不是既不吸热也不放热呢？
(3)扩散过程吸收的热量水合过程放出的热量:
表现为 ,温度 。
(1)扩散过程吸收的热量=水合过程放出的热量
表现为 。
1.溶解过程的两种变化
小液滴分散到液体里形成的混合物。
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。
大的油珠在洗涤剂（乳化剂）作用下分散成无数细小液滴，而不聚集成大油珠，从而使油和水不再分层，所形成的乳浊液稳定性增强的现象。
阻止小液滴相互凝结，增强乳浊液的稳定性
1.溶解时的吸热和放热现象
1.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ）A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠
2.下列清洗方法中，利用乳化原理的是( )A．用自来水洗手 B．用汽油清洗油污C．用洗涤剂清洗餐具 D．用中水冲洗汽车
3.下列有关溶液说法正确的是( )A．均一、稳定的液体都是溶液B．硝酸铵溶于水会放出大量的热C．汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的D．溶液不一定是无色的
4.用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是( )