初中化学溶液及其应用教学演示课件ppt

这是一份初中化学溶液及其应用教学演示课件ppt，共24页。
1.能通过实验探究得出物质在水中溶解过程中伴随的热量变化情况。
2.知道乳浊液、悬浊液的概念，能说出溶液与乳浊液、悬浊液的区别和联系。
便携式“无电冰箱、冰桶、冰杯”是利用什么原理致冷的呢？
便携式无电冰箱、冰桶、冰杯的制冷剂由硝酸铵、氯化铵、氯化钠、六水氯化钙与碎冰或水按一定重量比混合而得。使用时，温度一般可以降到-18℃左右，5℃以下可维持6-24小时。
物质溶解时，伴有怎样的热量变化？
NaOH有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面。实验时戴好护目镜。
目标一、物质溶解时的热量变化
方案一：溶解前后分别用手触摸烧杯外壁。
方案二：用温度计在溶解前后分别测液体温度。
方案三：其他方案（如利用气球、U型管等）。
NaCl溶解时温度不变;NH4NO3溶解时吸收热量;NaOH溶解时放出热量。
物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化：
①大多数物质溶解时溶液温度不变；
②有的物质溶解时溶液温度降低，出现吸热现象；
③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象。
(1)市场上用的“摇摇冰”饮料，其夹层固体 溶于水可制冰，该固体可能是什么？
(2)“一拉热”,内装固体溶于水可加热食物， 其固体可能是什么？为什么选用该固体？
(3）这个过程是不是既不吸热也不放热呢？
(3)扩散过程吸收的热量水合过程放出的热量：
表现为 ,温度 。
(1)扩散过程吸收的热量=水合过程放出的热量：
表现为 。
1.溶解过程的两种变化
2.小琪同学往如图所示的烧杯中加入了一种固体物质，搅拌后，发现温度升高、石蜡熔化，塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是（ ） A.蔗糖 B.硝酸铵 C.氯化钠 D.氢氧化钠
1.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固体物质是（ ） A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.生石灰 D.氯化钠
3.如下图，向试管里的水中加入某种物质后，原来U型管内在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是 （ ） A.活性炭 B.生石灰 C.硝酸铵 D.氢氧化钠
把溶液密封保存，在外界条件不变的情况下，溶液会出现分层或沉淀吗？将植物油或泥土加入水中能形成溶液吗？
小液滴分散到液体里形成的混合物。
固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物。
目标二、乳浊液和悬浊液
1.厨房里的下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ） A.面粉 B.奶粉 C.植物油 D.白糖
1.溶解时的吸热和放热现象
③有的物质溶解时溶液温度升高，出现放热现象；
1.下列有关溶液说法正确的是( )A．均一、稳定的液体都是溶液B．硝酸铵溶于水会放出大量的热C．汽油和洗涤剂除油污的原理是相同的D．溶液不一定是无色的
2.用如图所示密闭装置进行实验，使固体与液体接触，能够观察到气球先变鼓，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是( )
3.小化同学设计了一个趣味实验装置(如图),其气密性良好。若要使 B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则 A 中加入的固体和液体不可能是（ ）A.锌和稀硫酸B.硝酸铵和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.生石灰和水
4.实验室现有四瓶失去标签的白色固体物质，他们分别是碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氢氧化钠。根据所学知识，设计一个实验，把它们一一鉴别出来，并重新贴上标签。(提示：碳酸钙不溶于水；硫酸铜水溶液呈蓝色)
不溶于水，该固体是CaCO3
固体溶解,形成蓝色溶液，原固体是CuSO4
固体溶解,溶液温度显著升高，原固体是NaOH
固体溶解,溶液温度不变，原固体是NaCl
5.写出下列物质的化学式： ①石灰石（大理石） ②生石灰 ③熟石灰（石灰水）
6.写出下列化学方程式：①大理石和稀盐酸的反应（实验室制取二氧化碳）②生石灰制取熟石灰的反应（该反应放热）③石灰水和二氧化碳的反应（检验二氧化碳）