初中生物植物在自然界中的作用教案配套ppt课件

这是一份初中生物植物在自然界中的作用教案配套ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了如何实现碳中和，保护植被从我做起，课堂总结，堂堂清，练习与应用等内容，欢迎下载使用。
第四节 植物在自然界中的作用
第三单元 第二章 植物体内的物质与能量变化
通过本节学习，你将知道：◎植物制造的有机物有什么作用?◎植物怎样参与生物图的水循环?◎植物是怎样维持生物围中碳氧平衡的?◎怎样从我做起，保护植被?
一、植物可以为其他生物提供有机物
二、植物参与生物圈的水循环
生物圈：地球上适合生物生存的地方只有表面的一薄层。
思考:植物在水循环中起什么作用？
据科学家测算，某个热带雨林的降雨量是1950mm/年，蒸腾量是1570mm/年。请计算:蒸腾量占降雨量的百分之几? 这说明热带雨林对促进水循环有什么意义?
绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水。
对比下边两幅图，请说说绿色植物在其中所起的作用。
植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。
枯枝落叶吸水，能补充地下水。
一片森林即是一座绿色水库
人类活动对环境的影响：
人类活动对环境影响的结果
三、植物参与维持生物圈的碳氧平衡
生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
人类生产活动中，向大气排放二氧化碳等导致全球变暖的气体总量。
植物通过光合作用吸收的二氧化碳量，和人类采用工程技术、生态措施等封存的二氧化碳量。
植树造林、进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。通过工程技术手段捕获和封存二氧化碳。
个人在实现碳中和过程中的行动：
参与维持生物圈的碳氧平衡
1、植物通过光合作用制造的 ，不仅满足了自身生命活动的需要，而且为其他生物提供了基本的 。2、植物的蒸腾作用可以提高 ，增加降水。3、植物参与生物圈的 。4、植物不断通过光合作用，吸收大气中的 ，又将 释放到大气中，对维持生物圈中的 起了重要作用。5、碳中和要实现的是使 和 相一致。
1.有人认为，二氧化碳是植物光合作用的原料，二氧化碳越多，植物能够利用的原料就越多，光合作用就越强，植物生长也就越好。因此，大气中二氧化碳浓度的提高对生物圈是有利的。请你分析上述说法是否准确并阐述理由。
不正确。在一定范围内，植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物越多。但并不是在所有的情况下都是这样的，因此不能单纯的说，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用也越强。另外，二氧化碳的浓度过高会引起温室效应，从而影响环境。
2.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐代诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这句诗进行分析。
“黄河之水天上来”生物圈中的水通过蒸腾和蒸发到空中，遇冷凝结变成水后落下来，而“奔流到海”是指江河的水汇集流入海洋，海洋中的水不会倒流入河，回到陆地。但海洋中的水蒸发后，以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨雪的形式从天上来到陆地。
1.有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”请谈谈你对这句话的理解。
绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，其产生的氧气是生物圈的氧气的来源。因此，绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了地球上的其他生物。