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      人教版 (新课标)高中政治必修4 3-7-1《世界是普遍联系的》新课讲知课件

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      高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学世界是普遍联系的图片ppt课件

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      这是一份高中政治 (道德与法治)人教版 (新课标)必修4 生活与哲学世界是普遍联系的图片ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了淘金技术,中国载人航天工程包括,航天员,飞船应用,载人飞船,发射场,运载火箭,着陆场,航天测控与通信等内容,欢迎下载使用。
        唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。
      第三单元 思想方法与创新意识
      第七课 唯物辩证法的联系观
      处于亚热带的印度、缅甸等国家,蛇是非常多的,蛇的主要攻击对象是青蛙。蜈蚣是一种小动物,它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命,一般的毒蛇对它无可奈何。青蛙在毒蛇面前是弱小者,但它可以以蜈蚣为美食,蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。有趣的是,捕蛇者经常发现三个冤家对头却相安无事。毒蛇、青蛙、蜈蚣是不会有谋略的,可是经过了世代适者生存的自然选择,它们不仅形成了捕食弱者的本领,也形成了利用自己克星的天敌保护自己的本领。如果蛇吃了青蛙,自己就会被蜈蚣所杀,而蜈蚣若杀了毒蛇,自己立刻会成为青蛙的盘中餐,而青蛙如果贪吃蜈蚣,毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。所以,它们相安无事。
        这则材料体现了什么哲学道理呢?
        食物链的存在,生动地体现了生物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。其实,不只是在生物界,在整个自然界、人类社会和人的思维,任何事物都处在联系之中。世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的。
      一、世界是普遍联系的
        联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
      (1)事物之间(2)事物内部
      相互影响相互制约相互作用
      3、联系具有条件性、具体性 4、联系具有多样性
      第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。
      第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。
      社会生产的总过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。
      地球是由七大洲、四大洋相互联系而组成
      自 然 界人类社会人的思维
      方法论:用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
      人类生活与环境密切相关示意图
      第一、任何事物内部的各部分、要素是相互联系的。第二、任何事物都与周围的其他事物相互联系着。第三、整个世界是一个相互联系的统一整体。
      讨论: 有人把“8”视为“吉利”的数字,而把“4”视为“不祥”的数字。你如何看待这一现象?
      中央电视台播放的“9.18”大案侦破纪实说,1992年9月18日,一个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆69件国家珍贵文物,当这些案犯被捕后,审讯人员询问他们为什么选择9月18日这天作案?他们回答说:因为“9.18”的谐音是“就要发”,他们是想借这个吉祥的日子发财。可悲的是他们只知道8与“发”谐音,而忘记了在汉字里读“f a ”的还有法律的“法”、惩罚的 “罚”。他们不仅没能发,反而被正法,1993年的9月18日他们被依法处决。  因此,我们要牢记联系是客观的,不以人的意志为转移的,不要去臆造一些不真实的联系。
      发菜是一种黑色藻类植物,其使用价值和一般青菜一样,然而在广州它却身价百倍,因为它谐音“发财”,你如何看待这种现象?
      (2)人们既不能否定事物的联系。
      (3)人们不能把主观联系强加给事物。
      (1)联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
        联系的客观性要求我们,要从事物固有的联系来把握事物,切忌随意性。
      联系是客观的,是否意味着人对事物的联系无能为力呢?
      注意:联系是有条件的,人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系。
      把握真实联系根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立新的联系,切忌主观随意性。
      3、联系具有条件性、具体性
      文化交流、艺术交流、思想交流、政治交往等等都是人们建立的一种具体联系。
        是人们根据事物的固有联系改变事物状态而建立的新的具体联系。
      ①世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
      在实际生活中,人们容易看到直接的、表面的和眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的联系,忽视事物之间相互联系的中间环节。
      把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。
      ②联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
      思考→联系的多样性要求我们在认识世界和改造世界的过程中应该怎样做?
      1.联系的普遍性就是世界上任何两个事物之间都存在着联系。答:联系具有普遍性:世界上一切事物都与周围的其他事物有条件地联系着,整个世界就是一个普遍联系的有机整体,世界上根本没有不依赖于周围其他事物而孤立存在的事物。但并非任意两个事物之间都必然存在联系。普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都必然与周围的一些事物(不是所有事物)相互联系着。
      2.联系的客观性说明联系是不可改变的,人们不能建立什么联系,否则,就是对“联系客观性”的否定。答:联系具有客观性:联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移的。因此,坚持联系的客观性,就是要把普遍联系的原理建立在唯物主义的基础上。联系的客观性告诉人们,不能用主观臆想的联系代替客观事物本身的联系,但并不是说人们在联系面前无能为力,实际上人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,并不违背联系的客观性。
      1.沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙柳费钱费力,又无法带来经济效益,难以有效实施。针对这种情况,内蒙古自治区某地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工企业,带来了明显的经济效益,极大地调动了个人和集体的积极性,大家争相承包荒地,种植沙柳蔚然成风。从哲学上看,上述事例中,种植沙柳固沙防风从难以实施到有效实施,其成功之处在于(  ) A.发现了沙柳具有固沙防风的性质 B.掌握了植树造林的规律 C.发现了事物之间更深刻的联系 D.掌握了用沙柳制板造纸的技术
      2.我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送,将会继续加强地区经济之间的联系,推动全国经济和社会的发展。这段材料说明(  ) A.事物的联系是客观的,人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立新的具体联系 B.任何事物都与周围的其他事物联系着 C.事物的联系是客观的,人们对事物的联系无法改变 D.人能够按照自己的意愿改变事物的联系

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      1 世界是普遍联系的

      版本:人教版 (新课标)

      年级:必修4 生活与哲学

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