政治 (道德与法治)必修4 生活与哲学世界是永恒发展的教学设计

这是一份政治 (道德与法治)必修4 生活与哲学世界是永恒发展的教学设计，共2页。教案主要包含了发展的普遍性，发展的实质等内容，欢迎下载使用。
1、使学生认识和理解世界是永恒发展的；
2、使学生学会用唯物辩证法的观点去认识问题，分析问题，解决问题，反对用形而上学静止的观点看问题。
教学重点：
1、发展的普遍性；
2、发展的实质。
教学难点：
1、发展的实质；
2、新事物，旧事物的含义，新、旧事物的区分标准；
3、运动、变化、发展的区别和联系。
教学设计
导入新课：设计案例导入，从手机的产生、变化、和发展入手，看世界的发展和变化。从而引出课题：《世界是永恒发展的》（多媒体演示）
讲授新课
一、发展的普遍性
多媒体演示：自然界总是处于由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。然后让学生结合实际进行讨论。得出结论：自然界是发展的。
多媒体演示：人类社会经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会的演变。然后让学生进行讨论，得出结论：人类社会是发展的。
多媒体演示：人的认识由不知到知，由肤浅到深刻，由片面到全面，这样一个由浅入深的过程，并且世界的发展是无止境的，人的认识也是无止境的。然后让学生进行讨论，得出结论：人的认识是发展的。
归纳总结：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。所以，世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
二、发展的实质
多媒体演示：新、旧事物的区别，然后让学生进行讨论，提出新、旧事物的含义。其次，在用多媒体演示，区分新、旧事物的标准。
错误标准：时间的先后；力量的强弱、速度的快慢、完善程度如何；名称、旗号。
正确标准：是否符合客观规律；是否具有强大的生命力；是否具有远大的前途。如果同时具备，就是新事物；不具备，则是旧事物。
多媒体演示：运动、变化、和发展的区别与联系。让学生进行讨论，加深认识和理解。
课堂练习：
多媒体展示习题，让学生作答，巩固知识点。
课堂小结：
多媒体展示。
板书设计：
世界是永恒发展的
一、发展的普遍性
1、自然界是发展的
2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的。
二、发展的实质
1、新事物，旧事物的含义
2、新、旧事物的判断标准
3、运动、变化和发展的区别和联系