人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元第3课 创造奇迹优质第一课时教学设计

这是一份人教版（2024）一年级下册（2024）第三单元第3课 创造奇迹优质第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
知识与技能：学生能够了解大国重器的相关知识，认识一些具有代表性的大国重器，如桥梁、天眼、军舰等，并能用绘画的形式表现自己心中的大国重器。
过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察能力、想象能力、创新能力和动手实践能力，提高学生的审美水平。
情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，感受劳动人民的伟大创造力，培养学生的民族自豪感和责任感。
二、教学重难点
教学重点：了解大国重器的特点和意义，掌握绘画表现大国重器的基本方法。
教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性、有创意的绘画作品来表现大国重器。
三、教学方法
讲授法、欣赏法、讨论法、示范法、实践法
四、教学准备
多媒体课件，包含 1949 年开国大典视频、国庆阅兵视频、桥梁建设图片、贵州天眼图片、海上阅兵图片等。
绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸等。
同龄人绘画作品若干。
五、教学过程
（一）导入（5 分钟）
同学们，今天老师要带你们去一个特别的地方，那里有很多了不起的东西，它们都是我们国家的骄傲，是无数劳动人民共同创造的奇迹 。让我们一起去看看吧！
（二）导游环节 —— 感受祖国强大（10 分钟）
播放 1949 年开国大典的视频，让学生感受新中国成立时的庄严与伟大。
播放最近一次、规模最大的一次国庆阅兵场景视频，展示我国强大的军事力量和现代化装备，引导学生思考：从开国大典到现在的国庆阅兵，你感受到了什么？为什么我们的国家会变得这么强大？ 学生自由发言，教师总结：正是因为劳动人民的辛勤付出和智慧创造，我们的国家才越来越强大，他们共同创造了一个又一个奇迹。
（三）参观与欣赏（20 分钟）
参观我国的桥梁建设
展示我国著名桥梁的图片，如港珠澳大桥等，介绍桥梁建设的过程和不易。
提问：在建造这些桥梁的时候，工人们可能会遇到哪些困难？ 引导学生思考桥梁建设背后的艰辛，感受建设者们的坚韧和智慧。
举例说明我国桥梁建设取得的成绩，如世界最长跨海大桥等，让学生感受我国桥梁建设在世界上的领先地位。
来到贵州天眼
展示贵州天眼的图片和视频，让学生直观感受天眼的巨大。
讲解天眼的作用，它是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够帮助我们探索宇宙的奥秘，发现更多的天体和宇宙现象。
提问：你们觉得天眼厉害吗？如果你们有机会通过天眼去探索宇宙，最想看到什么？
参观海上阅兵
展示海上阅兵的图片和视频，让学生认识各种各样的军舰，如航空母舰、驱逐舰、护卫舰等。
介绍不同军舰的特点和作用，引导学生观察军舰的外形和结构。
提问：你最喜欢哪一艘军舰？为什么？
（四）总结与欣赏同龄人作品（10 分钟）
总结刚才所欣赏到的桥梁、天眼、军舰等都是大国重器，它们代表着我国的科技实力和综合国力。
展示同龄人描绘大国重器的绘画作品，引导学生欣赏，提问：你觉得这些作品哪里画得好？你最喜欢哪一幅？为什么？ 鼓励学生发表自己的看法，拓宽学生的创作思路。
（五）教师示范（10 分钟）
教师示范画航空母舰，边画边讲解绘画步骤和技巧：
先画出航空母舰的大致轮廓，注意它的形状和比例。
再画出航空母舰上的细节，如舰岛、跑道、舰载机等。
最后涂上颜色，选择合适的色彩来表现航空母舰的金属质感和威严。 强调在绘画过程中要注意构图和细节的表现。
（六）学生实践（20 分钟）
学生实践画一幅自己心中的大国重器，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生大胆创作，发挥想象。提醒学生注意画面的构图、色彩的搭配和细节的描绘。
（七）思维延伸（5 分钟）
展示一些小机器人在医疗建设等多方面领域应用的图片和视频，介绍它们是根据自然界中的各种生物的独特本领而设计制造的。引导学生思考：还有哪些生物的本领可以启发我们设计出更有用的东西？鼓励学生大胆想象，发表自己的想法。
（八）课后思考（5 分钟）
回顾本节课所学内容，提问学生：今天我们了解了哪些大国重器？你有什么收获？
布置课后作业：让学生回家后继续收集有关大国重器的资料，下节课和同学们分享 。
六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种形式的展示和引导，学生对大国重器有了一定的了解，也激发了学生的创作兴趣。但在教学过程中，还存在一些不足之处，如对个别学生的指导不够细致，在时间把控上还可以更加精准。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，更好地引导学生学习美术，培养学生的创造力和审美能力。