部编版小学语文六年级下册古诗词诵读测试题

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部编版小学语文六年级下册古诗词诵读测试题测试时间：120分钟 满分：100分学校 班级 姓名 分数 一、基础知识（30 分）形近字组词（10 分）洛（ ） 络（ ） 唤（ ） 换（ ）溪（ ） 蹊（ ） 未（ ） 末（ ）怜（ ） 冷（ ） 浙（ ） 渐（ ）眉（ ） 媚（ ） 扣（ ） 叩（ ）扉（ ） 菲（ ） 苔（ ） 抬（ ）给下列加点字选择正确读音（10 分）雨雪霏霏（yù yǔ） 客舍青青柳色新（shě shè）出没风波里（méi mò） 花重锦官城（chóng zhòng）京口瓜洲一水间（jiān jiàn） 应怜屐齿印苍苔（yīng yìng）小扣柴扉久不开（kòu kōu） 休将白发唱黄鸡（jiāng jiàng）卜算子（bǔ bo） 因风飞过蔷薇（wēi wéi）补充诗句（10 分）昔我往矣， 。今我来思， 。 ，客舍青青柳色新。好雨知时节， 。随风潜入夜， 。江上往来人， 。君看一叶舟， 。 ，明月何时照我还。春色满园关不住， 。水是眼波横， 。欲问行人去那边？ 。山下兰芽短浸溪， 。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。春归何处？ 。若有人知春去处， 。二、判断题（10 分）“送元二使安西” 中 “使” 是 “出使” 的意思。（ ）《春夜喜雨》中 “晓看红湿处” 的 “晓” 指的是傍晚。（ ）《江上渔者》通过描写江上往来的人只爱鲈鱼的鲜美，突出了鲈鱼的美味。（ ）“京口瓜洲一水间” 中的 “一水” 指的是黄河。（ ）《游园不值》中诗人因为没有进到园子里，所以心情很失落，整首诗都表达了这种失落之情。（ ）“卜算子・送鲍浩然之浙东” 中 “卜算子” 是题目。（ ）《浣溪沙》中 “门前流水尚能西” 一句体现了作者对时光倒流的渴望。（ ）《清平乐》中作者最终找到了春天。（ ）《采薇（节选）》表现了战士对战争的厌恶和对家乡的思念。（ ）《早春呈水部张十八员外》中 “最是一年春好处” 的 “好处” 指的是好的地方。（ ）三、选择题（10 分）《送元二使安西》的作者是（ ）A. 王维 B. 李白 C. 杜甫“随风潜入夜，润物细无声” 运用了（ ）的修辞手法。A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张下列诗句中，描写早春景色的是（ ）A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“春风又绿江南岸” 中 “绿” 字好在哪里？（ ）A. 写出了春天的颜色。B. 生动形象地写出了春风吹过，江南大地一片翠绿的生机勃勃的景象。C. 表示绿色的意思。《游园不值》中 “应怜屐齿印苍苔” 中 “怜” 的意思是（ ）A. 可怜 B. 怜惜 C. 喜爱“水是眼波横，山是眉峰聚” 把（ ）比作美人的眉眼。A. 山水 B. 水波 C. 山峰《浣溪沙》的作者苏轼是（ ）朝的文学家。A. 唐 B. 宋 C. 元《清平乐》中 “百啭无人能解” 的 “解” 意思是（ ）A. 解开 B. 理解 C. 解散《采薇（节选）》中 “行道迟迟，载渴载饥” 表现了战士（ ）的心情。A. 轻松愉快 B. 焦急烦躁 C. 疲惫、痛苦《江上渔者》表达了诗人（ ）的情感。A. 对鲈鱼的喜爱 B. 对江上渔者的同情 C. 对江上美景的赞美四、诗句理解（20 分）请用自己的话描述 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新” 所描绘的画面。（4 分） “随风潜入夜，润物细无声” 这两句诗中哪个字用得最妙？请简要分析。（4 分） “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” 蕴含了怎样的哲理？（4 分） 从 “君看一叶舟，出没风波里” 中，你体会到了什么？（4 分） “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡” 表达了作者怎样的人生态度？（4 分） 五、诗词赏析（15 分）阅读《卜算子・送鲍浩然之浙东》，回答问题。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。这首词上阕写了什么内容？（3 分） “水是眼波横，山是眉峰聚” 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6 分） 这首词表达了作者怎样的情感？（6 分） 六、写作（15 分）选择一首你最喜欢的古诗词，发挥想象，将其改写成一篇短文。要求：语言通顺，能体现原诗词的意境，字数 300 字左右。参考答案一、基础知识形近字组词洛（洛阳） 络（网络） 唤（呼唤） 换（交换）溪（溪水） 蹊（蹊跷） 未（未来） 末（期末）怜（可怜） 冷（寒冷） 浙（浙江） 渐（渐渐）眉（眉毛） 媚（明媚） 扣（扣子） 叩（叩门）扉（柴扉） 菲（芳菲） 苔（青苔） 抬（抬头）给下列加点字选择正确读音雨雪霏霏（yù√ yǔ） 客舍青青柳色新（shě shè√）出没风波里（méi mò√） 花重锦官城（chóng zhòng√）京口瓜洲一水间（jiān jiàn√） 应怜屐齿印苍苔（yīng√ yìng）小扣柴扉久不开（kòu√ kōu） 休将白发唱黄鸡（jiāng√ jiàng）卜算子（bǔ√ bo） 因风飞过蔷薇（wēi√ wéi）补充诗句昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。春风又绿江南岸，明月何时照我还。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。二、判断题√×（“晓” 指早晨）×（突出了渔者生活的艰辛）×（“一水” 指长江）×（后半部分看到红杏出墙，心情转为欣喜）×（“卜算子” 是词牌名）×（体现的是作者积极乐观，不服老的人生态度）×（作者未找到春天）√×（“好处” 指好的时节）三、选择题ABBBBABBCB四、诗句理解清晨，渭城下起了如酥的小雨，湿润了地上的尘土。客舍旁的柳树经过雨水的冲洗，显得格外清新翠绿。描绘出了一幅清新、宁静的送别场景。“潜” 字用得最妙。“潜” 有暗暗地、悄悄地之意，生动形象地写出了春雨在夜间无声无息地滋润大地的特点，体现了春雨的轻柔、细腻，也表达了诗人对春雨的赞美之情。蕴含的哲理是：新生事物具有强大的生命力，是任何力量都阻挡不了的。它总会冲破束缚，蓬勃发展。体会到了江上渔者生活的艰辛与危险。一叶小舟在波涛汹涌的江面上时隐时现，渔者在这样恶劣的环境中捕鱼，其艰难可想而知，表达了诗人对渔者的同情。表达了作者积极乐观、豁达向上的人生态度。作者认为人不应因年老而消极悲观，即便时光流逝，也要保持积极进取的心态，就像门前的流水都能向西流淌一样，人也能焕发出新的活力。五、诗词赏析上阕写了词人以奇特的比喻描绘了浙东山水的美丽，将山水比作美人的眉眼，同时询问行人要去哪里，点明友人要去山水秀丽的浙东。运用了比喻的修辞手法。把水比作美人流动的眼波，把山比作美人蹙起的眉毛，生动形象地写出了浙东山水的灵动、秀丽，富有美感，同时也表达了词人对友人此行目的地的赞美，为下阕的送别之情做铺垫。表达了作者对友人的惜别之情，既有对春天逝去的留恋，又有对友人远行的不舍，同时还寄托了对友人的美好祝愿，希望友人到江南能赶上春天，尽情享受美好的春光。六、写作（略）根据学生改写的短文，从是否体现原诗词意境、语言表达是否通顺、情节是否合理等方面酌情给分。