话题16：传统数学工具：算盘—中国古老的数学工具-2025届高考英语备考热点话题短文填空专练30篇

这是一份话题16：传统数学工具：算盘—中国古老的数学工具-2025届高考英语备考热点话题短文填空专练30篇，共5页。试卷主要包含了quickly 2，lwer 7，with【简析】考查介词，which【简析】考查连词，a 【简析】考查冠词等内容，欢迎下载使用。
The abacus, als called the Suanpan, is an ancient tl frm China used fr math. It has beads n rds(杆子) that yu mve t cunt, add, r subtract. Peple in China have used it fr thusands f years, and sme still use it tday t slve math prblems ___1___ (quick) . In 2013, UNESCO added Chinese Zhusuan, the skill f using the abacus fr math, t its list f Intangible Cultural Heritage.
The abacus has its rts in ancient China, ___2___ early versins dating back t the Han Dynasty. It was ____3___ (riginal) made frm wd r bnes, and ver time, it evlved int the mre refined tl we use tday. It symblizes the ___4___ (wise) and civilizatin f the Chinese natin.
A traditinal abacus has tw types f beads: the upper beads, r heaven beads, __5____ represent five units each, while the ___6__ (lw) beads, r earth beads, represent ne unit each. Mving these beads allws yu ___7__ (d) additin, subtractin, multiplicatin, and ___8___ (divide) .
Althugh electrnic calculatrs are cmmn, the abacus is still used in sme places, especially in schls and math cmpetitins. It's a great way t practice math and bst yur ____9___ (memrize) and prblem-slving skills.
We hpe this article gives children ___10___ deeper understanding f the abacus, and if they have the pprtunity at schl r at hme, try t d a simple math prblem with the abacus! (225 wrds)
❤参考答案
1.quickly 2.with 3.riginally 4.wisdm 5.which
6.lwer 7.t d 8.divisin 9.memry 10.a
❤答案简析
1.quickly【简析】考查形容词与副词转换。分析句子看出是修饰谓语动词slve，用副词形式。故填quickly。句意是: 有些人今天仍然用它来快速解决数学问题。
2.with【简析】考查介词。根据名词versins和后面的现在分词dating...看出是介词with+复合宾语结构。故填with。句意是：最早的版本可以追溯到汉代。
3.riginally【简析】考查形容词与副词转换。根据后面动词made看出用副词修饰动词作状语。故填riginally。句意是：它最初是由木头或骨头制成的。
4.wisdm【简析】考查形容词与名词转换。根据定冠词the和并列连词and并列的名词civilizatin确定用名词，注意形容词wise变为名词跟后缀dm需要去掉e。故填wisdm。句意是：它象征着中华民族的智慧和文明。
5.which【简析】考查连词。根据谓语动词represent看出是一个句子，与前面的句子连接需要连词，根据句意看出是非限制性定语从句。故填关系代词which作从句的主语。句意是：它象征着中华民族的智慧和文明。
6.lwer【简析】考查形容词比较级。根据前面的the upper beads，结合表示对比关系的并列连词while看出用所给形容词lw的比较级形式。故填lwer。句意是：而下面的珠子，或称地珠，每颗代表一个单位。
7.t d 【简析】考查非谓语动词之动词不定式。根据谓语动词allw的提示看出是短语allw sb t d sth.，所以用动词不定式作宾语补足语。故填t d。句意是：移动这些珠子可以让你做加法、减法、乘法和除法。
8.divisin【简析】考查动词与名词转换。根据并列连词and看出是并列的名词。故填divisin，意思是“分开，分配；除法”。
9.memry【简析】考查动词与名词转换。根据并列连词and和并列的名词skills及其形容词性物主代词yurs确定用所给动词的名词作宾语。故填memry。句意是：这是练习数学、提高记忆力和解决问题能力的好方法。
10.a 【简析】考查冠词。根据短语understanding f前的形容词deeper看出意思是“对……的理解：指对某个概念、事物或情况的理解和认识。”用不定冠词。类似短语have a better understanding f...。故填不定冠词the。句意是：我们希望这篇文章能让孩子们对算盘有更深的了解
❤参考译文
算盘，也叫算盘，是一种来自中国的古代数学工具。它的杆子上有珠子，你可以移动它们来计数、加减。中国人已经使用它几千年了，有些人今天仍然用它来快速解决数学问题。2013年，联合国教科文组织将中国的珠算(使用算盘进行数学运算的技能)列入了非物质文化遗产名录。
算盘起源于中国古代，最早的版本可以追溯到汉代。它最初是由木头或骨头制成的，随着时间的推移，它演变成我们今天使用的更完善的工具。它象征着中华民族的智慧和文明。
传统的算盘有两种珠子:上面的珠子，或称天珠，每颗代表五个单位，而下面的珠子，或称地珠，每颗代表一个单位。移动这些珠子可以让你做加法、减法、乘法和除法。
虽然电子计算器很普遍，但算盘仍然在一些地方使用，特别是在学校和数学竞赛中。这是练习数学、提高记忆力和解决问题能力的好方法。
我们希望这篇文章能让孩子们对算盘有更深的了解，如果他们在学校或家里有机会，试着用算盘做一道简单的数学题吧!
❤语言要点
1.Peple in China have used it fr thusands f years, and sme still use it tday t slve math prblems quickly.中国人已经使用它几千年了，有些人今天仍然用它来快速解决数学问题。
句式解析：
本句是一个并列句，由并列连词and连接两个分句。前后两个分句都是主谓宾结构。
词语解读：
Slve:v.解决，处理；解释，解答
[ V+N]
（1）t find a way f dealing with a prblem r difficult situatin解决；处理•
Attempts are being made t slve the prblem f waste dispsal.
正在想办法解决废物处理的问题。
Their dmestic refrms did nthing t slve the prblem f unemplyment.
他们的国内改革没有采取任何措施以解决失业问题。
（2）t find the crrect answer r explanatin fr sth解答；破解
t slve an equatin/a puzzle/a riddle 解方程；解难题；解谜
t slve a crime/mystery 破案；解开奥秘
【DERIVATIVES】派生词
slutin n.（问题、困难等的）解决办法；（练习或竞赛的）解答，答案
slved adj.解决了的
2.A traditinal abacus has tw types f beads: the upper beads, r heaven beads, which represent five units each, while the lwer beads, r earth beads, represent ne unit each.传统的算盘有两种珠子:上面的珠子，或称天珠，每颗代表五个单位，而下面的珠子，或称地珠，每颗代表一个单位。
句式解析：
本句是一个复合句，主句部分是主谓宾结构A traditinal abacus has tw types f beads，关系代词which引导非限制性定语从句。从句中并列连词while连接两个并列分句。
词语解读：
Represent：v.代表；为……代言（辩护）；代表（选区、政党、群体）任国会议员（或其他立法机构议员）；代表（国家、学校、城镇等参加比赛）；作为某人的代表（尤指在正式场合或仪式中）；（符号或象征）代表，表示；象征
（1）[ V+N] [ ften passive]t be a member f a grup f peple and act r speak n their behalf at an event, a meeting, etc.代表
The cmpetitin attracted ver 500 cntestants representing 8 different cuntries.
这次比赛吸引了代表8个不同国家的500多名参赛者。
Lcal businesses are well represented n the cmmittee (= there are a lt f peple frm them n the cmmittee) .委员会中有许多地方企业的代表。
The President was represented at the ceremny by the Vice-President.
副总统代表总统出席了这次庆典。
（2)[ V+N] t act r speak fficially fr sb and defend their interests作为…的代言人；维护…的利益
The unin represents ver 200 000 teachers.工会代表着20余万名教师的利益。
The assciatin was frmed t represent the interests f wmen artists.
成立这个协会是为了维护女性艺术家的利益。
Ms Dale is representing the defendant (= is his/her lawyer) in the case.
在这个案件当中，戴尔女士为被告作辩护。
(3)[ V+N] ( nt used in the prgressive tenses不用于进行时 ) t be a symbl f sth作为…的象征；象征；代表
Each clur n the chart represents a different department.
图表中的每一种颜色都代表一个不同的部门。
Wind directin is represented by arrws.风向是用箭头表示的。
【DERIVATIVES】派生词
Representative: adj.典型的，有代表性的；代表各类人（或事物）的；由代表组成的，代议制的
n.代表，代理人；代表他人者；销售代表，销售代理；典型人物，有代表性的事物；（美国）众议院议员；（类或群的）样本，代表物
3.Althugh electrnic calculatrs are cmmn, the abacus is still used in sme places, especially in schls and math cmpetitins. 虽然电子计算器很普遍，但算盘仍然在一些地方使用，特别是在学校和数学竞赛中。
句式解析：
本句是一个复合句，主句是主谓结构：the abacus is still used。连词althugh引导一个让步状语从句，介词短语in sme places, especially in schls and math cmpetitins作地点状语。
4.We hpe this article gives children a deeper understanding f the abacus, and if they have the pprtunity at schl r at hme, try t d a simple math prblem with the abacus! 我们希望这篇文章能让孩子们对算盘有更深的了解，如果他们在学校或家里有机会，试着用算盘做一道简单的数学题吧!
句式解析：
本句是一个并列句，由并列连词and连接两个分句。前一个分句的谓语动词hpe后跟宾语从句，引导词that被省略了。后一个分句中由if引导的条件状语从句。
词语解读：
a (an)... understanding f：对……的理解：指对某个概念、事物或情况的理解和认识。
Learning a musical instrument intrduces a child t an understanding f music.
学习一种乐器能引导孩子对音乐有所了解。
Fr yung peple t use their right t vte wisely, they must have an understanding f the needs f sciety, and they must als learn hw plitics wrk.
要让年轻人明智地使用他们的投票权，他们必须了解社会的需要，也必须了解政治活动是如何运作的。
Take smartphnes fr example, yu need nt nly cmputer science and engineering knwledge, but als an understanding f psychlgy and visual design t create a better prduct.
以智能手机为例，你不仅需要计算机科学和工程知识，还需要对心理学和视觉设计有所理解，才能创造出更好的产品。
She really fund that this helped her wrk—that it gave her an understanding f bdy mvements and actins, hw humans mve, and stand still, what their pstures were like, t.
她发现这对她的工作相当有帮助，这段经历让她了解了人类身体的运动，人们是如何移动、如何静立的，还有他们的姿势又是怎么样的。