初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第一章 植物的类群第一节 藻类、苔藓和蕨类图文课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 多种多样的生物第一章 植物的类群第一节 藻类、苔藓和蕨类图文课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了居住地，生活环境，形态结构，生殖方式，铁线蕨，鳞毛蕨，蕨类植物，比苔藓植物高大，孢子生殖等内容，欢迎下载使用。
通过本节学习，你将知道：1.苔藓和蕨类植物有哪些主要特征？2.苔藓和蕨类植物与人类的生活有什么关系？
春夏时节，如果有机会走进温暖多雨地区的森林，你会看到一些树干好似披上了一层绿衣，有时脚下似乎还有一块毛茸茸的绿毯，踩上去非常松软，它们的主要组成都是苔藓植物。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？
一、苔藓和蕨类植物的特征
阅读教材P65，小组讨论下列问题： 1.与藻类相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？2.与藻类相比，苔藓植物的形态结构有什么不同？
苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。
苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，“根”非常简单，称为假根。
——苔藓多生活在潮湿的陆地环境中
与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
孢蒴（内含孢子）
苔藓植物一般都很 ，通常有类似 和 的分化，无导管，无叶脉，根很简单，称为 根,起固定作用。
 苔藓植物通过孢子繁殖后代
 苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境。
“苔花”是指什么结构？
在森林和山野的阴湿处经常有它们的身影，它们也经常出现在公园里和花卉市场上。它们的叶常呈羽毛状，有的叶背面会形成许多褐色的隆起；它们的茎大多生长在地下。这些植物就是蕨类植物。
阅读教材P66~67，小组讨论下列问题： 1.蕨类植物生活在什么环境中？2.从形态上看，蕨类植物有什么特点？
——多数生活在阴湿的环境中
形态特点：_________________ 。结构特点：有___、___、_____的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道___________。
贯众叶片背面着生的孢子囊群
每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。
一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。
观察苔藓、蕨类植物的形态和颜色，测量并记录植株的高度。用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构。用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。
①苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？②苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？
与苔藓植物相比，蕨类植物高大得多，结构也复杂得多
通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。
蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
不结种子，通过孢子繁殖
二、苔藓和蕨类在自然界中的作用以及与人类的关系
苔藓植物在自然界的作用及其与人类的关系
①监测空气污染程度的指示植物 许多苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹入侵。
②重要的燃料资源 苔藓植物遗体堆积后会形成泥炭。
蕨类在自然界中的作用以及与人类的关系
1.可供食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用，如蕨菜；
2.可供药用：如卷柏、贯众；
3.可作为绿肥和饲料：如满江红；
4.可供观赏：如铁线蕨、桫椤等。
你还能举出其他实例吗？
煤是蕨类植物的遗体形成的
苔痕上阶绿，草色入帘青”，诗句中出现的苔相比较于藻类要高等，出现了类似于根的结构，称为假根，其作用是（ ）A.吸收水和无机盐B.吸收有机物C.提供观赏价值D.单纯只是固定作用
2．蕨菜是一种蕨类植物，口感润滑，下列描述错误的是（ ）A.生活在阴暗潮湿的地方B.体内有输导组织C.属于种子植物D.有根、茎、叶的分化