小学科学教科版（2024）三年级上册1.感受空气获奖课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册1.感受空气获奖课件ppt，文件包含第21课感受空气教学课件三年级科学上册教科版pptx、第21课感受空气教学设计三年级科学上册教科版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
空气的特征有哪些？它有什么作用？
把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。
想一想：应该选择什么容器来装石块、水和空气呢？怎样做,它们才不会从容器中泄露出来？
都是无色、无味、透明的，都没有固定的形状
都是自然界的一部分，都占据一定的空间。
空气是一种实际存在的物质，无色、无味、透明、形状不固定。
生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？
空气能占空间、容易挤压
有弹性，能承受一定的压力
如何区分固体、液体和气体？
1.空气是一种单一的物质，只有一种成分。（ ）2.空气总是充满各处，但水中没有空气。（ ）3.我们能闻到食物的香味，是因为空气能流动。（ ）4.桌上的空杯子里什么物质都没有。（ ）
在做传递空气的游戏时，下列容器最合适的是（ ）。 A. 塑料杯 B. 自封口塑料袋 C. 碗
下列特征中，不是空气和水相同特征的是（ ）。 A. 没有固定的形状 B. 有固定的体积 C. 能流动
下列可以证明空气存在的是（ ）。 A. 被吹鼓起来的气球 B. 玻璃杯看起来是透明的 C. 晴天时，天空是蓝色的