小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）猜字谜第1课时教案

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）猜字谜第1课时教案，共4页。教案主要包含了猜字谜，导入新课，读准字音,认准字形，教师小结，板书设计等内容，欢迎下载使用。
学习本课6个会写字,13个会认字。
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1.读音提示。
2.书写指导。
3.认识偏旁。
二、猜字谜。
有“水”就成池,
有“土”种庄稼,
有“人”非你我,
有“女”就是她。
谜底:( )
【教学目标】
1.认识本课13个要求会认的字,读准字音,了解字义;认识3个新偏旁;会写本课的6个生字,做到工整干净,书写规范。
2.了解形声字的特点,知道熟字换偏旁的识字方法。
3.能正确、流利地朗读课文,了解常见字谜的猜解方法。
4.体会《猜字谜》的乐趣,运用多种方法快乐识记汉字。
5.猜字谜是生动有趣的游戏活动,在活动中体会学习中华民族传统文化的乐趣,查阅资料了解元宵节猜灯谜的游戏。
【教学重点】
运用多种手段体会学习中华民族传统文化的乐趣,运用多种方法识记13个会认字,6个会写字。
【教学难点】
6个会写字组词,说句子。书写规范,结构合理,干净整洁。
【教学准备】
1.多媒体课件。
2.字卡、词语卡。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.能正确、流利地朗读课文。
2.随文识字,理解字词大意。
【教学过程】
一、导入新课。
师:大家一起做个猜字谜的游戏。(出示课件)
有人他就亮晶晶,
有耳他能把话听,
有嘴爱问为什么,
有心倒没好心情。
猜猜这是什么字?
教师随机提问,并导出这节课的内容《猜字谜》。
二、初读课文内容。
1.教师范读:先认真听老师把课文《猜字谜(一)》读一遍,然后,同桌交替读,听,纠正字音。(教师巡视,及时纠正字音。)
2.请同学们看生字表中的会认字和会写字,请在课文中把它们圈出来。然后根据汉语拼音认一认,读一读。
3.指名朗读课文内容。学生点评,展开赛读,适时正音。
三、读准字音,认准字形:读准字词是读好课文的基础。
1.左边绿,右边红。
左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，
红的最怕火来攻。
师:请说出句子中表示颜色的词语。(出示课件)
生:红,绿。教师表扬回答正确的同学。
师:一年四季中哪一个季节有习习凉风呢?(出示课件)
生:秋。
师:这个字可以用“加一加”的识字方法进行识记。“秋”这个字的左边是“禾”,“禾”是什么颜色?
生:绿色。
师:那么“秋”字的右边是“火”,“火”是什么颜色?
生:红色。
师:所以第一句话说“左边绿,右边红”是不是符合“秋”字的特点?这就是字谜,字谜都是根据汉字的独有特点进行拆分的,同时也便于我们识记。那么秋天的时候正好凉风习习,所以说“左右相遇起凉风”。
师:为什么说“绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻”?
生:因为禾苗需要雨水滋润才能长大。
生:火苗要是遇到水就惨了,全部被浇灭了。
师:这两句话中,我们新认识了哪几个字宝宝?
生:字。
生:时。
生:红。
师:“红”是表示颜色的词语,可以组织学生扩词：红色，红花等。并引导学生多说几个其他表示颜色的词语。
“识字部分配课件”,教师也可以拿出字卡,进行指导识字。认识“秋”的时候,按照“加一加”的识字方法和谜语的特征进行识记。每组同学进行识字组词游戏,教师要评选出说得最好的一组,给予表扬。
2.教师指导学生进行猜字谜的游戏,在快乐的游戏中结束这节课的识字教学,同时出示课件。
四、教师小结。
这节课,我们在学习《猜字谜（一）》这篇识字课文时,共学习了8个应该会写的汉字,每个汉字大家都能说两个词语,同时还能在去掉汉语拼音的时候读准字音,认清字形,会写汉字要求书写规范,会组词造句,能够根据拼音写汉字。
五、板书设计。
“欢”在“喜欢”这个词语中读轻声“huɑn”。
注意前鼻音的字:边、欢、感、万。注意后鼻音的字：凉、攻、动。
字:上下结构,共6画。书写时,第四画是“横撇”,第五画是“竖钩”。
万:独体字,共3画。书写时,注意第二画是“横折钩”。
动:左右结构,书写时注意“云”要写得高一点。
凉
左右结构,偏旁名称:两点水。与“冰”有关。
欢
左右结构,偏旁名称:“又字旁”。书写“又”的时候应注意整体结构要瘦一点儿。
动
左右结构，偏旁名称：力字旁。