初中鲁科版 (五四制)2024第一节 无脊椎动物课堂教学课件ppt

这是一份初中鲁科版 (五四制)2024第一节 无脊椎动物课堂教学课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，总结进化顺序，知识小结，课堂练习，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1.通过认识无脊椎动物主要类群的特征，形成结构与功能观2.尝试对给定生物进行分类，提升科学思维3.通过课后涡虫切割实验，提升实验探究能力4.通过学习无脊椎的动物与人类生活的关系，形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。
1.重点：无脊椎动物类群及其主要特点，无脊椎动物与人类生活的关系2.难点：利用辩证、进化和适应的角度看无脊椎动物
探究新知—动物的主要类群
动 物（150多万种）
棘皮动物软体动物节肢动物环节动物线虫动物扁形动物刺胞动物
哺乳类鸟类爬行类两栖类鱼类
有口无肛门食物从口进入，消化后的食物残渣也从口排出
水螅的身体能分出背面和腹面、左侧和右侧吗？
你还知道哪些其他的刺胞动物吗？
归纳总结刺胞动物的主要特征
体型：身体呈辐射对称；捕食：体表有刺细胞；消化：有口无肛门。
体长（1—1.5cm）
与水螅比较，涡虫经身体的纵轴有几个切面将身体分为对称的两部分？
两侧对称又称左右对称，是指经过身体中央轴，只有一个切面将身体分为左右相等的两部分。
两侧对称的体型相对于辐射对称在进化上有何优势呢？
身体各部分出现功能性分化
归纳总结扁形动物的主要特征
体型：身体呈两侧对称； 背腹扁平
体形细长，呈 ；前端有 ，后端有 ；体表有 。
蛔虫 在人体的 里，依靠吸食人体小肠中半消化的食糜生活。
生殖器官 ，生殖能力 。
小组讨论：蛔虫有哪些特点适应寄生生活？
消化结构简单（口、肛门、肠）
生殖器官发达（生殖能力强）
秀丽隐杆线虫（自由生活）
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门
多数寄生生活，少数自由生活
蚯蚓的身体也是细长的，为什么它不属于线虫动物而是环节动物呢？
小组合作：观察图片，完成下面的表格，说说这些动物有哪些共同点。
一对触角，三对足，一般两对翅
身体分为”头、胸、腹“三部分
你见过“金蝉脱壳”吗？“壳”指的是昆虫的什么结构？对其生存有什么意义？
但外骨骼会限制身体的发育和长大，因此节肢动物在发育过程中需要蜕皮。
支撑、保护、防止体内水分蒸发
身体柔软，大多具有 。
棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名。
探究新知—无脊椎动物与人类生活的关系
活动要求：全班分两组，分别从有益和有害两个方面举例说明。
通经活络，促进血液循环
蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉
蚯蚓可以疏松土壤，它排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分， 提高土壤肥力
每种动物在生物圈中都有它的位置，任何一种动物的消失都可能会影响生物圈的稳定
有害：害虫——威胁植物生长
蝗虫啃食农作物，引发蝗灾
主要寄生于人或哺乳类动物的肝胆管、胆囊、胆道及胰管内‌
绦虫的成虫能长到约22米寄生于动物肠道
眼丝虫病15厘米的寄生虫
苍蝇可以携带多种病毒及细菌,苍蝇的体内也存在细菌、病毒以及寄生虫卵等
蟑螂传播的疾病一般有沙门氏菌感染、大肠杆菌感染、痢疾、霍乱、疥疮
身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门
身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门
身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成；多靠刚毛或疣足辅助运动
身体柔软，大多具有贝壳
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节
总结进化顺序：从水生→陆生，从简单→复杂，从低等→高等
人类应该秉持科学的态度，辩证的看待无脊椎动物与人类生活的关系
2.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确。(1)刺胞动物生活在水中，其刺细胞可帮助捕获猎物( )(2)扁形动物寄生在人或动物体内，靠获取人或动物体内的养料生存( )(3)节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物( )
身体分节，体表多具有刚毛或疣足
体表有角质层，有口有肛门
观察身边的无脊椎动物，认识它们的主要特征。并尝试进行涡虫切割实验！