小学语文统编版（2024）六年级下册那个星期天课时作业

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册那个星期天课时作业，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A．倾覆 截然不同 天涯海角 万不得己
B．娜移 随心所欲 能歌善舞 行善积德
C．徘徊 一声不坑 伶伶俐俐 翻箱倒柜
D．鞭炮 念念叨叨 全神贯注 饶有趣味
2．下列问句不同于其他三句的一项是（ ）
A．是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
B．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
C．母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？
D．走吧，您不是说买菜回来就走吗？
3．下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是（ ）
春光（ ），望着（ ）的天空，我的脑海里充满了千奇百怪的（ ），我（ ）云朵与太阳捉迷藏时的欢乐。
A．明媚 明朗 想象 幻想B．明媚 明朗 幻想 想象
C．明朗 明媚 幻想 想象D．明朗 明媚 想象 幻想
4．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）
A．吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）
B．缥缈（miǎ） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）
C．消逝（shì） 华侨（qiá） 擦拭（shì） 叮嘱（ｚhǔ）
D．沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）
5．下列句中的“挨”与“这段时光不好挨”中的“挨”读音和意思都相同的一项是（ ）
A．老师让我们把书挨着次序放好。B．我累极了，好不容易挨过了这个下午。
C．学生一个挨一个地走进教室。D．他舍不得走，挨到第二天才动身。
二、填空题
6．照样子写词语。
金灿灿： 、 、 、
扬扬得意： 、 、 、
快快乐乐： 、 、 、
咚咚（描写声音）： 、 、 、
7．认真拼读，准确书写。
（1）孩子被这场意外吓得jīng huáng( )不安，一直yī wēi( )在妈妈的怀里，妈妈不停地qīn wěn( )着他，安抚着他。
（2）他为了找一本书，fān xiāng dǎ guì( )地忙了一上午。
8．按要求完成句子练习。
（1）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。
①这个片段表现了“我” 的心情，是从 的变化、 的到来及母亲 的声音来表现的。
②这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？
。
（2）我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
①选段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。
第一次： 。
第二次： 。
第三次： 。
从这里可以看出，“我”的心情从 到 ，再到 的变化。
②从画线句子中我们可以体会到作者 的感情。这种感情可以从句子中的重点词语“ ”体会出来。这种表达情感的方法是 。
9．填空。
本文讲述了在一个 ，母亲答应带作者外出，作者从 等到 ，再到天色暗下去，最终 的事，表达了作者的 之情。
10．理清脉络 内容梳理
1．写出文中一个描写人物心理的句子。

2．这篇文章记叙了作者难忘的第一次盼望，细致描写了一开始母亲答应带“我”出去玩，“我”内心的 ，之后母亲就一直做家务，“我”从早晨一直等到黄昏，心情变得 ，最后，一天过去，希望落空，“我”感到 等一系列心理变化过程。
3．这篇文章记叙了作者第一次盼望最终落空的事，表现了作者 的心理变化过程，也表现了母亲 。
三、语言表达
11．按要求完成句子练习。
1．我蹲在院子的地上，用树枝拨弄玩弄着一个蚁穴。（修改病句）

2．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。（改为比喻句）

四、现代文阅读
阅读。
那个星期天（节选）
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
12．根据课文填空。
( )的变化 ( )的黄昏 ( )地消逝
13．第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一人称写一写。
第一次： ；
第二次： ；
第三次： 。
从这里可以看出，“我”的心情从 到 ，再到 的变化。
14．读文中画横线的句子，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？
。
15．联系上下文，如果那个星期天的下午，“我”没把午觉睡过了头，你认为母亲会带“我”出去玩吗？为什么？

庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”
说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。
16．从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。
冷淡——（ ） 陌生——（ ） 顺利——（ ）
17．文中画线的句子是一个 句，请改写成用句号结尾的句子。

18．通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有 首，
最后演奏的是《 》。
19．文中的乞讨者是一个怎样的人？

20．如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？

五、书面表达
21．请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照文章，发挥想象，写一段话。

《9.那个星期天》参考答案
1．D
2．D
3．B
4．C
5．B
6． 绿油油 红彤彤 黄澄澄 白茫茫 津津有味 头头是道 斤斤计较 洋洋得意 干干净净 整整齐齐 高高兴兴 明明白白 喵喵 汪汪 叽叽 哗哗
7． 惊惶 依偎 亲吻 翻箱倒柜
8． 委屈 光线 黄昏 搓衣服 把心情的变化融入景物的描写中，真实自然地写出了“我”的希望破灭时内心的伤心和失望。 我要看着妈妈把衣服洗完，一洗完，我就拉着她出门。 太阳都下山了，妈妈什么时候才能把衣服洗完啊？ 已经这么晚了，今天怕是不会再出门了。 焦急 无奈 失望 越来越失望、伤心 沉郁 、缥缈 融情于景
9． 星期天 早晨 中午 没有外出 伤感
10． 我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。 焦急和兴奋 焦虑而无奈 失望和委屈 期待已久而由落空失望 从早到晚操劳家务的辛劳
11． 我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。#我蹲在院子的地上，用树枝玩弄着一个蚁穴。 我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
12． 漫长而急遽 孤独而惆怅 无可挽回 13． “我”就蹲在妈妈身边，她应该就不会忘记自己的承诺了。 还有这么多衣服，太阳已经西斜，妈妈什么时候才能带“我”出去？ 天已经暗下来了，妈妈应该不会陪“我”出去了。 期待 无奈 失望 14．时间过了那么久，作者仍记得当时的光线和声音，足见他当时失望和无助的心情。 15．不会。因为妈妈家务繁多，从早到晚忙于家务而无法或者忘记兑现给“我”的承诺。
16．热情 熟悉 挫折 17． 反问 我没有什么比不上他。 18． 7 一路平安 19．他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。 20．你很棒，面对挫折并没有被打倒，而是想办法站起来，我应该向你学习。
21．等呀等，盼呀盼，终于等到发卷子了，原来信心十足的我，心也“砰砰砰”地直跳。试卷一发下来，我两眼只紧紧地盯住那两个红色的数字，喃喃自语道：“怎么可能，才86分？”我被惊得像个木瓜，简直呆了。这时同桌哈哈大笑：“你把卷子都拿反了！”，我把试卷正过来一看，鲜红的“98”让我稍微松了口气，可我的 100 分哪儿去了呢？我再仔细一看，原来数学的一道计算题又被多写了一个“0”。唉！都怪我又粗心大意了，平常我总是想等到考试时细心一点儿就行，现在才知习惯是靠平时养成的，真是悔之晚矣！
题号
1
2
3
4
5





答案
D
D
B
C
B