初中第二单元 焕发青春活力第三课 人贵自尊做自尊的人教学演示课件ppt

这是一份初中第二单元 焕发青春活力第三课 人贵自尊做自尊的人教学演示课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了《晏子春秋》，不食周粟，不为五斗米折腰，做自尊的人的要求，有则改之无则加勉，尊重他人的重要意义等内容，欢迎下载使用。
1. 能结合生活实例，归纳并运用提升自尊的方法，做自尊的人.
1.知道做一个自尊的人的要求。
2.懂得维护自己的人格尊严。
3.体悟不断提升自己对于自尊的重要性，学会尊重他人。
下面是一段父子对话：儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0，真伤 自尊，我要反击！爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗？儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。爸爸：那么，你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢？儿子：还没有，但以后我会努力的……爸爸：那你现在打算怎么办？为自己赢回自尊难道只靠 “嘴巴说”吗？
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。
晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟；隐于首阳山，采薇而食之。 ——西汉·司马迁 《史记·伯夷列传》
潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” ——唐·房玄龄等 《晋书·陶潜传》
春秋战国时期，齐国发生饥荒，一位名叫黔敖的贵族在大路旁施舍食物给饿肚子的穷人。这时，一个饿得不成样子的人走过，黔敖傲慢地吆喝他来吃。饿汉却轻蔑地瞪了他一眼，说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。”最终，饿汉因不肯接受侮辱性的施舍而饿死于路旁。
你还知道哪些维护人格尊严的故事？
西汉时期，大臣苏武奉命出使匈奴，被扣留。匈奴人多次威胁利诱，苏武誓死不从，被流放至北海（今贝加尔湖）牧羊。苏武在极端恶劣的环境下，仍坚守节操，持汉节牧羊十九年不屈。
不做有损人格的事情，不卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。
在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？
（1）学会维护自己的人格尊严。 ①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉。 ——宋·朱熹《朱子全书·论语》
朱熹在《朱子全书·论语》中对曾子“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这段话所加的注释是：“曾子以此三者省其身，有则改之，无则加勉。”意思是，曾子常从三方面来检查自己，有缺点错误就改正，没有就用以自我勉励。
维护自己的人格尊严=拒绝他人的批评
遭遇侮辱和诋毁时默默忍受或以暴制暴
（2）学会不断提升自己。 ①原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②做法：在学习上，我们应努力充实自己、开阔视野，增长智慧。 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
你如何评价小章和小勇的行为？
结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
小章：他明确表达了自己对绰号的不满，这是 维护个人尊严和自尊的表现。小勇：他给小章起难听的绰号，并在对方多次 反对后仍不停止，这显示出对他人感受 的忽视和缺乏对他人的尊重。
尊重他人是维护自尊的重要前提。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
（3）学会尊重他人。 ①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②做法：尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
司机礼让行人，收获感谢。尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
对个人：体现自己的内在修养，赢得他人的尊重，维系良好的人际关系。
对社会：提升社会文明程度，使社会生活和谐融洽。
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
①能够认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。②能够维护自己的人格尊严。③在学习和工作中能够不断提升自己。④能够尊重他人。
根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。
1.从自尊的角度，你想对漫画中左边的女士说（ ）①要恪守为人之德，不做有损人格的事②学会合理地表达情绪，做情绪的主人③学会尊重他人，珍视他人劳动和付出④面对他人侮辱和诋毁，应当予以回击A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们 ( 　 )①一个人对他人尊重的态度是不变的 ②尊重他人，才可能赢得他人的尊重③尊重他人有利于维系良好人际关系 ④要尊重他人，首先就要尊重自己 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.以下是小雷为“学习模范人物，做自尊的人”议题式活动搜集的相关人物素材，其中可以诠释该议题的有( 　 ) ①小李经常挖苦成绩不好的同学　 ②朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮　 ③同学分享学习经验时，小余总是认真聆听　 ④面对三届奥运会失利，徐梦桃努力训练、突破自我，终夺 奥运会金牌A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④