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    统编版道德与法治(2024)七年级下册 3.2 做自尊的人 (课件)

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    人教版(2024)七年级下册(2024)做自尊的人多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教版(2024)七年级下册(2024)做自尊的人多媒体教学课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了新课导入,学习目标,生活观察,相关链接,探究与分享,启思导行,课堂小结,课堂习题等内容,欢迎下载使用。
    少年牛顿的故事 一天,小牛顿带了一架自制的小风车到学校,同学们都围上来看,有的称赞:“风车好漂亮!”也有的说“风车看上去挺灵巧的。”“你懂得原理吗?”一个同学问小牛顿,这几个字像一阵刺骨的冷风吹在小牛顿脸上,他非常尴尬,满脸通红,那同学更加起劲地说:“哼!说不出制作原理,还拿出来显摆,你不过是一个小木匠而已!”说着,不知谁一推,风车掉在地上摔坏了,小牛顿伤心透了,哭着离开了。强烈的自尊心使他发愤图强,他告诫自己一定要弄懂小风车制作的原理,并且凡是他看见的他都要问个为什么,直到弄懂为止。长大后,他的钻研精神更强了,终于成为一名受世人尊重的大科学家。
    想一想: 是什么事情刺伤了小牛顿的自尊心?受到刺伤后他是怎么做的?
    1、掌握树立自尊的方法和赢得自尊的技巧,学会做一个自尊的人。(道德修养)2、养成自尊的生活态度,用自尊的生活态度对待生活中的困难和问题,成为生活中的强者。(健全人格)3、必要时懂得运用法律武器维护自己的人格尊严。(法治观念)
    晏子出使到楚国,楚人因为晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去,说:“出使到狗国的人从狗门进去,今天我出使到楚国来,不应该从这个狗门进去。”于是迎接宾客的人带晏子改从大门进去。(晏子)拜见楚王,楚王说:“齐国没有人可派吗?竟派你做使臣。”晏子回答说:“齐国的都城临淄有七千五百户人家,人们一起张开袖子,就能遮天,挥洒汗水,就像下雨,街上行人多得肩膀靠着肩膀,脚尖碰着脚后跟,怎么能说齐国没有人呢?”楚王说:“既然这样,那为什么会打发你来呢?”晏子回答说:“齐国派遣使臣,各有不同的规矩,那些有德有才的人被派遣出使到有德有才的君主所在的国家,没有德没有才的人被派遣出使到没有德没有才的君主所在的国家。我晏婴是最不贤、没有德才的人,所以只好出使到楚国来了。”
    问题:1、你还知道哪些维护人格尊严的故事? 2、在生活中,我们如何维护自己的人格尊严?
    像晏子一样,我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐,“不为五斗米折腰”的陶渊明,都是捍卫人格尊严的典范。
    1、学会维护自己的人格尊严 (1) 我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。 (2)面对他人的议论或批评,我们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无则加勉”。 (3)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
    20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了人才!”徐悲鸿义愤填膺地说: “那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看到底谁是人才,谁是蠢才!”从此,他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候,常常是一块面包一壶水,一去就是一整天,不到闭馆时间不出来。一年后,徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评,此后的数次竞赛,他都得第一。他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
    讨论:1.徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里?      2.面对洋人的侮辱,徐悲鸿的行为说明了什么?      3.徐悲鸿收获成功,还获得了什么?
    2、要学会不断提升自己 (1)真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。 (2)在学习上,我们应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。 (3)在生活中,我们要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
    在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。
    讨论交流:1.你如何评价小章和小勇的行为?2.结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系。
    行乞者可以进图书馆吗? 图书馆对所有人免费开放,有些行乞者、拾荒者进门看书,对他们,图书馆唯一的要求是先把手洗干净。
    如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序就无法得到保障。
    我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞者有权享受图书馆的资源。
    我无法拒绝他们入内读书,但你有权利选择离开
    问题:你如何看待以上观点?
    3、学会尊重他人(1)人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重;(2)尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人;(3)接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
    ◇结合以上对话和本课所学内容,总结自尊的具体表现。
    ◇根据自己的实际情况,制作“提升自尊计划书”。
    提升自尊计划书 ◇学习方面___ ◇生活方面___ ◇…………
    学会维护自己的人格尊严
    1、周日,小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热,把鞋子也脱掉,散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头,用责怪的眼光看着他,并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们( )A.为了自尊,不要在乎别人的感受B.尊重他人,才能赢得他人的尊重C.对待陌生人,不用尊重他们D.自尊的人最看重自己的人格
    2、自尊的人十分看重自己的人格,在面对他人无端的侮辱和诋毁时,正确的做法是( )A. 忍气吞声,觉得多一事不如少一事B. 立刻与对方大打出手,以牙还牙C. 运用合理合法的方式维护自己的人格尊严D. 从此与对方断绝一切往来,不再理会

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