小学数学人教版（2024）二年级下册10000以内数的认识教案设计

这是一份小学数学人教版（2024）二年级下册10000以内数的认识教案设计，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，重点难点，教学过程，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
教材第88页例9及相关内容。
【教学目标】
1.掌握10000以内数的大小比较的方法，并能用符号和语言描述10000以内数的大小。
2.能够借助直观模型讲清10000以内的数比较大小的道理，从多种角度比较数的大小。
【重点难点】
重点：掌握10000以内数的大小比较的方法。
难点：借助直观模型讲清10000以内的数比较大小的道理，从多种角度比较数的大小。
【教学过程】
情境导入
师：明明和妈妈一起去商场买洗衣机，妈妈看中了这四款洗衣机。

售货员阿姨想考考明明，让明明猜猜洗衣机的价格。
1号洗衣机的价格由9个百和4个十组成。（940元）
2号洗衣机的价格由1个千、8个百、9个十和9个一组成。（1899元）
3号洗衣机的价格由1个千、5个百和5个十组成。（1550元）
4号洗衣机的价格由2个千、3个百、6个十和5个一组成。（2365元）
探究新知
1.自主探究，分析学习。
师：你能任选两种洗衣机，比一比它们的价格吗？你想如何比较呢？
（1）比较①号洗衣机和②号洗衣机的价格。
①940元 ②1899元
学生自主探究，点名汇报。
预设：940是三位数，不到1000；而1899是四位数，超过了1000。
所以940