第三章第一节重力课件

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第三章 相互作用——力3.1 重力与弹力物 理1.知道重力产生的原因、大小和方向。2.知道重心的概念，初步体会等效替代的思想，体会引入重心概念的意义。3.会画力的图示和示意图。4.了解重力在生产生活中的应用，体会物理学与生产、生活的紧密联系。初中高中知识衔接作用效果：改变物体的运动状态或形状一、1.力的定义：物体与物体之间的相互作用力不能离开施力物体和受力物体而单独存在 2.性质物质性：物体间力的作用是相互的 （施力物体同时也是受力物体）相互性： 力是矢量，既有大小，又有方向矢量性：速度初中高中知识衔接F3.单位：NFN N支持力/压力：符号：测力：测力计拉力：FT T摩擦力：Ff f4.影响力的作用效果的因素有三个：初中高中知识衔接5.力的分类初中高中知识衔接地球的吸引思考二、重力1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2.施力物体：3.大小：地球G = mg重力与质量成正比g：重力加速度 g = 9.8 m/s2 单位：N/Kg 、m/s2 1N/Kg=1m/s24.方向：竖直向下(1)不是垂直向下(2)不能说指向地心，只有两极和赤道处指向地心二、重力三、重心1.定义: 一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。各部分都要受到重力作用各部分受到的重力作用集中于一点等效思想三、重心三、重心①形状规则,质量均匀分布的物体，它的重心在其几何中心处。 ②质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。③重心的位置是可以变化的，重心也不一定在物体上。不规则物体的重心在哪？该怎么找？2.重心的位置 悬挂法确定薄板重心三、重心2.重心的位置 如果物体的形状不规则，你是否可以找出物体的重心 支撑法1.如图所示为一辆洒水车及其剖面图，洒水车的水罐内装满了水，当洒水车在水平路面上进行洒水作业时，水罐和水的共同重心将（　　）A．先上升后下降 B．一直上升 C．一直下降 D．先下降后上升【参考答案：D】相互作用力的示意图力的图示精确表示：标记标度、大小、方向、作用点粗略表示：大小、方向、作用点四、力的表示方法：图示和示意图①选标度②画线段③标方向2.关于重力，下列说法中正确的是 ( 　)A.在地球上,任何地点物体所受的重力大小都相同B.重力的方向就是物体自由下落的方向C.任何物体的重心都一定在物体上D.重心的位置只与物体的形状有关E.形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心F.“悬挂法”应用的是二力平衡的知识,只能确定形状规则的物体的重心位置B E1.重力是由于地球的吸引而产生的,但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力.2.重力的大小:G=mg.在同一地点,重力的大小与质量成正比;在不同地点,g值不同;3.重力的方向:竖直向下.4.重心的位置除了跟物体的形状有关外,还跟物体的质量分布有关. 质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心. 重心的位置可以在物体上,也可以在物体外.