小学语文统编版（2024）三年级下册燕子优质课教学课件ppt

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竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
燕子 候鸟，体型小，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，背部黑色，腹部白色。常在人家屋檐下用泥筑巢，对农作物有帮助，是益鸟。
听课文朗读，梳理课文脉络。
凑 伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕
凑成 吹拂 赶集 聚拢形成 掠过 偶 尔 沾水疲倦 纤细 痕迹 伶 俐双翼 荡漾 闲 散 木杆
根据词语的意思，在文中找出词语。
（ ）：颜色鲜明而美丽。（ ）：聪明；活泼。（ ）：自然而然地增添。（ ）：空阔而明朗。（ ）：形容波光明净。（ ）：（水波）一起一伏地动。（ ）：无事可做而又无拘无束。
阿姨闲散（ ）地倚在木杆（ ）上。他放下手中的笔杆（ ）子，出门去散（ ）步。
令（ ）伶（ ）
困（ ）闲（ ）
利（ ）俐（ ）
撒（ ）散（ ）
千（ ）纤（ ）
很（ ）痕（ ）
闲散 ______平添 ______聚拢 ______
乌黑 ______偶尔 ______聚拢 ______
造句：春风轻轻地吹拂着我的脸。
造句：我经常和爷爷去赶集。
组词：聚会 聚精会神 欢聚
造句：同学们欢聚一堂，共同庆祝祖国的生日。
组词：地形 形成 形影不离
造句：全班形成了助人为乐的良好风气。
造句：一只燕子从她身旁掠过。
造句：小芳取得这么好的成绩绝不是偶然的。
造句：我的体质非常好，偶尔才感冒一次。
组词：沾边 沾沾自喜
造句：小明这次得了一次一百分，便沾沾自喜。
造句：跑了一圈后，我感到特别疲倦。
造句：每天空闲的时候，我都会看书。
造句：小丽用纤细的双肩背起了书包。
造句：老虎在雪地上留下痕迹。
   一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
你的眼前浮现了怎样的画面？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
作者描绘了一幅怎样的春光图？
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
呼应，写出了天空的明朗、宽广
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
蓝得很淡，“嫩”含“初生、娇嫩”之意，契合春刚至
直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂
思考：“几痕”可以换成“几根”吗？
多么有趣的一幅图画呀！
读短语，想画面，再说几个这样的短语。
作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢？
羽毛——乌黑翅膀——轻快有力尾巴——剪刀似的
微风细雨拂柳丝青草绿叶衬鲜花
飞行——斜飞、横掠——轻快敏捷
休憩——一幅有趣的图画
他们 ǒu ěr（ ）jù jí（ ）在一起吃饭、聊天。妹妹 shēn xínɡ（ ）xiān xì（ ），力气却很大。我 còu（ ）近看了看妈妈手上的 shānɡ hén（ ），心里涩涩的。
选出你认为更优美生动的句子，打“√”。
小燕子斜飞于旷亮无比的天空。 （ ）小燕子飞行于旷亮无比的天空。 （ ）
几根细线连于杆与杆之间。 （ ）几痕细线连于杆与杆之间。 （ ）
小燕子在波光粼粼的湖面横掠。 （ ）小燕子在波光粼粼的湖面飞过。 （ ）
朗读指导：课文语言优美，字里行间渗透出作者对大自然的热爱和对小燕子的喜爱。朗读时，用欢快的语调将这种感情读出来。比如第2自然段要读出春天来了，小燕子从南方飞回来的喜悦之情，描写春光的语句要
读得轻柔些。还要根据内容的变化调整语速，应时缓时急，比如第3、4自然段读时语速稍快，以突显小燕子飞行速度之快。 背诵指导：背诵时，可以按照“外形特点→明媚春光→飞行→停歇”的顺序记忆。背诵时还要注意每个自然段中内容的先后顺序。
这四个短语均为偏正结构短语，由修饰语和中心语组成，“的”字前面的文字是修饰部分，“的”字后面的文字是被修饰部分。修饰部分从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制被修饰部分。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
示例：二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。