统编版（2024）三年级下册燕子课文配套ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册燕子课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了外形图，春光图，飞行图，休憩图，抓住关键词等内容，欢迎下载使用。
1.认识“凑、伶、俐”等生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等生字。2.边读课文边想象画面，感受燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象。背诵课文第一至二自然段。3.体会文中优美生动的语句。
身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。
猜一猜，这是什么小动物？
这是 的小燕子。
从交流中，老师感受到大家都很喜欢小燕子，有一位著名作家郑振铎也特别喜欢燕子，写了这样一篇文章来赞美它！
自由读课文，并思考问题。
作者笔下的小燕子是怎样的呢？用文中的词语来回答。
第一自然段中，提到了小燕子是可爱的、活泼的。
第二自然段中，提到了小燕子是伶俐可爱的。
一般用来形容人物机灵乖巧。
根据课文内容，给图画排序，梳理课文脉络。
课文通过文字描绘了一幅幅燕子图。老师给每一幅图都取了一个名字，请同学们读一读课文，给四幅图排排序，看看每一幅图对应的是课文哪几个自然段。
第一自然段“乌黑的羽毛”“轻快有力的翅膀”“剪刀似的尾巴”等词语都描写了燕子的外形。第二自然段中“春日”“轻风”“细雨”“柔柳”等词语，描绘的都是春天的景色。第三、四自然段中，“斜飞”“横掠”等词语，写出了燕子飞行时的样子。第五自然段中，“闲散”“休憩”等词，写出了燕子休憩时的样子。
抓住文中的几个关键词，我们就能将课文内容与图片对应起来，找到相关的自然段。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
抓住关键词，说一说哪些词语让自己眼前浮现出了一只可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”这个词语用得很好，作者把燕子的尾巴比作剪刀，让我能一下子想到这是一只可爱的小燕子在天空中翱翔。
读了“轻快有力的翅膀”这个词语，我眼前浮现出了一只活泼的小燕子，正扇动着翅膀，快乐地飞翔。
“乌黑的羽毛”写出了燕子的颜色，我仿佛看到了一只羽毛乌黑的燕子正飞来飞去呢！
同学们不仅找准了描写燕子活泼可爱的关键词，而且通过边读边想象画面，感受到了燕子的活泼。
燕子不仅有着可爱的外形，而且它还特别聪明，知道春天到了，天气暖和了，它就飞回来了。
读读第二自然段，圈出描写春天的景物。
让我们边读边想象，轻风微微地吹拂着。课文中用了“微微地”，也就是“轻轻地”的意思，我们轻轻地往手心里吹一口气，你感觉怎么样？是不是柔柔的，很舒服？这就是春风带给我们的感受。
这里作者把细雨比作了毛发，可见这雨又密又细，这就是春雨的特点。这让我们不禁想起了杜甫的一句诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”春雨就是这般轻轻地、细细的。
读读相关的句子，抓住形容词，边读边想象。交流脑海中浮现的画面。
“聚”就是聚集的意思。
这是一种民间风俗，人们聚在一起买东西、卖东西，这样就叫作赶集。在文中指所有的美好的景物都聚拢在一起。
“烂漫无比”：在文中形容春天有轻风、细雨、柔柳，有五颜六色的花、草、叶，真是太美丽了。
光彩夺目：形容鲜艳耀眼。
想象画面并思考：春天，有了小燕子的加入会有哪些不一样的感觉呢？
朗读第二自然段，读出对燕子的喜爱之情。
请观察字形，自由交流。
三个字都是左右结构，要注意左右的不同比例。
“凑”的下面是“夭”，不是“大”。
两个字都是上下结构，注意上紧下松。
“聚”的下半部分第一笔是平撇，之后是竖，最后写两边。