小学语文统编版（2024）三年级下册守株待兔图片课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册守株待兔图片课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了寓言特点，守株待兔，用什么方法记住，守候蹲点，谁来展示你的朗读，节奏要读准确呦等内容，欢迎下载使用。
想一想：以前学过哪些寓言故事？寓言有什么特点？
篇幅短小；用故事说明道理……
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
听过这个故事吗？谁来讲一讲？
守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
自由读课文，读准字音，读通句子。遇到难读的词句和同学交流，或者多读几遍。
读词语，注意加点字读音：
宋人 耕者 释其耒 冀
左半部分是七画，笔顺是：撇、点、撇、横、竖、撇、点，右下部分是两个横。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。
（1）借助注释，自主读懂内容。（2）组内交流整篇寓言的意思。（3）两人合作，一人读课文，一人说意思，一句一句对应地说。（4）同桌互相说一说这个小故事的内容。
兔子为什么不可复得呢？再读课文，联系生活实际想一想。
既然“兔不可复得”，为什么农夫还要守在树桩前天天等兔子呢？想象一下，他当时会是什么表情？心里又会想些什么呢？
农夫为什么会被宋国人笑话呢？
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
如果有机会让你穿越到古代，遇见这位还在“守株待兔”的农夫，你会怎么劝他，让他明白过来呢？
不要存在侥幸心理，把偶然事件当成必然事件；不要想着不劳而获，要靠自己的劳动创造美好的未来。
农夫的行为太可笑了，在我们的生活中，有没有这样的人或事呢？
配乐朗读课文，试着背诵。
读一读课后的阅读链接——《南辕北辙》
交流： 故事中的坐车人犯了什么错？这个故事说明了什么道理？
交流： 故事中的坐车人犯了什么错？这个故事说明了什么道理？
《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同点？
做事一定要努力，不要想着不劳而获；同时还要确定好努力的方向，这样才能成功。