【义务教育版】六年级信息技术 第19课 光照温度要适宜（课件+教案）

第19课光照温度要适宜（义务教育版）六年级全一册单元主题学习目标激趣导入【创设情境-提出问题】同学们，咱们都知道不同的地方有不同的气候特点。像在沙漠里，阳光特别强烈，温度也特别高，几乎很少有植物能在那样恶劣的环境里好好生长；而在寒冷的极地地区，光照时间有时候又很短，温度还特别低，植物种类也非常稀少。但是，当我们走进现代化的种植园里，就会发现不管外面的天气如何变化，种植园里的植物总是能在合适的光照和温度下茁壮成长。这是为什么呢？激趣导入【建构】这全靠种植园里的光照控制系统和温度控制系统。它们能像神奇的魔法师一样，把种植园里的光照和温度变得刚刚好，满足植物们的生长需求。那它们到底是怎么做到的呢？今天咱们就来好好研究一下，分析分析这两个系统的工作原理，看看它们到底藏着哪些巧妙的设计。学习活动学习活动学习活动一、光照控制系统的工作原理1. 观察光照控制系统的组成。学习活动一、光照控制系统的工作原理2. 运行控制系统，利用传感器采集 5个光照强度数据，观察主控器屏幕上显示的光照强度数据以及补光灯的状态（亮或不亮）。思考-讨论一、光照控制系统的工作原理3. 光敏传感器中设定的光照强度阈值是： 。4. 观察思考：环境光照强度改变了，相当于改变了控制系统的什么？导致控制系统发生了什么变化？学习活动一、光照控制系统的工作原理环境光照强度发生了改变，相当于改变了系统的输入，经过计算，输出发生了相应的变化，导致补光灯的状态随之变化，从而实现了对智能种植大棚光照强度的控制。学习活动学习活动二、控制光照的算法光照控制系统通过光敏传感器检测环境的光照强度。当光照强度低于阈值时，自动打开补光灯；当光照强度高于阈值时，自动关闭补光灯。请根据学习活动1中记录的光照强度阈值，补充光照控制的算法流程图，填写光照强度与补光灯状态真值表。学习活动二、控制光照的算法学习活动学习探究三、温度控制系统的工作原理1. 观察温度控制系统的组成。学习探究三、温度控制系统的工作原理2. 运行控制系统，利用传感器采集 5个温度数据，观察主控器屏幕上显示的温度数据以及暖风机的状态（启动或停止）。思考-讨论三、温度控制系统的工作原理3. 温度传感器中设定的温度阈值是： 。4. 观察思考：环境的温度改变了，相当于改变了控制系统的什么？导致控制系统发生了什么变化？学习探究三、温度控制系统的工作原理环境温度发生了改变，相当于改变了温度控制系统的输入，经过计算，导致温度控制系统的输出发生了变化，暖风机的状态也随之变化，从而实现了对大棚温度的控制。学习活动学习探究三、控制温度的算法温度控制系统通过温度传感器检测环境温度，当实际温度比阈值高时，关闭暖风机；当实际温度比阈值低时，启动暖风机进行升温。根据学习活动3中记录的温度阈值，补充温度控制的算法流程图，并填写温度与暖风机状态真值表。学习探究三、控制温度的算法课堂小结控制光照的算法3温度控制系统的工作原理、控制温度的算法1光照控制系统的工作原理环境光照强度发生了改变，相当于改变了系统的输入，经过计算，输出发生了相应的变化，导致补光灯的状态随之变化，从而实现了对智能种植大棚光照强度的控制。拓展-提升1. 搭建光照控制系统和温度控制系统（真实设备或者开源硬件），实际体验传感器的使用方法，感受阈值对补光灯、暖风机等设备的控制作用。2. 各小组展示种植园的设计方案，介绍种植园控制系统包含的子系统及其功能，介绍本小组搭建控制系统的过程，汇报本单元的学习心得。