小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第18课 3D创意设计大赛优质教学设计及反思

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第18课 3D创意设计大赛优质教学设计及反思，共4页。教案主要包含了新课导入，探索新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
3D创意设计大赛
教学目标
1.能够深入了解3D创意设计大赛的流程、规则和评分标准；熟练掌握3D设计软件（如3DOne）的多种工具和命令，包括但不限于基本实体创建、草图绘制、拉伸、旋转、组合编辑、材质渲染等，能够运用这些技能独立完成3D作品的设计与制作；学会使用3D打印机进行模型打印，并掌握模型组装的基本技巧；
2.通过参与小组讨论、头脑风暴、方案设计、模型制作、展示答辩等环节，培养学生的团队协作能力、沟通交流能力、问题解决能力和创新思维能力；引导学生在实践过程中，学会将创意转化为实际的3D模型，提高学生的动手实践能力和空间想象力；
3.激发学生对3D创意设计的浓厚兴趣和热情，培养学生的审美能力和艺术修养；让学生在竞赛活动中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感，同时培养学生的竞争意识和勇于挑战的精神；通过对生活中常见事物的创意设计，引导学生关注生活，培养学生的观察力和对生活的热爱之情。
教学重点
掌握3D设计软件中各种工具和命令的运用，能够运用这些工具和命令完成3D作品的设计；了解3D创意设计大赛的流程和要求，学会团队协作，完成作品的设计、打印与组装。
教学难点
能够在3D作品设计中体现独特的创意和创新思维，使作品具有较高的艺术价值和实用性。
教学方法
演示法、任务驱动法
教学准备
教师准备：PPT、安装了GC软件的多媒体电脑教室
学生准备：课本
教学过程
一、新课导入
播放一段精彩的3D打印作品展示视频，视频中展示各种创意十足、造型精美的3D打印作品，如栩栩如生的动物模型、造型独特的建筑、实用的生活用品等，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
展示一些以往3D创意设计大赛的获奖作品图片，引导学生观察这些作品的创意、设计特点和制作工艺，提问学生：“看到这些优秀的作品，你们想不想也参加3D创意设计大赛，创作出属于自己的精彩作品呢？”从而引出本节课的主题——3D创意设计大赛。
【设计意图】通过播放视频和展示图片，营造浓厚的3D创意设计氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和参赛欲望，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。
二、探索新知
1．3D创意设计大赛介绍：使用PPT详细介绍3D创意设计大赛的流程，包括选定主题、头脑风暴、模型设计、尝试打印组装、展示答辩、交流评价等环节；讲解比赛的规则，如参赛作品的要求、提交方式、时间限制等；介绍评分标准，如创意性、实用性、技术难度、制作工艺、展示效果等方面的评分要点。
2．团队组建与分工：引导学生自由分组，每组3-5人，组建参赛团队。要求学生根据团队成员的特长和兴趣，进行合理分工，如组长负责组织协调工作，有的成员负责创意构思，有的成员负责3D软件操作，有的成员负责制作路演PPT，有的成员负责展示答辩等。镶
3．3D设计软件与3D打印机复习：简要复习3D设计软件（如3DOne）中常用的工具和命令，如基本实体创建、草图绘制、拉伸、旋转、组合编辑等，强调这些工具和命令在3D作品设计中的重要性；回顾3D打印机的基本操作步骤，如切片设置、打印参数调整、模型放置等，提醒学生在使用3D打印机时需要注意的事项，如安全问题、打印质量控制等。
【设计意图】通过分析3D创意设计组成部分，培养学生观察、分析和解决问题能力。
三、巩固练习
选定主题与头脑风暴：给出一些3D创意设计大赛的主题方向，如“未来的交通工具”“智能家居用品”“环保创意产品”等，让各小组讨论选定一个主题。然后，组织各小组进行头脑风暴，鼓励小组成员积极发言，分享自己的创意和想法，共同绘制思维导图，记录各种创意点子，并对这些点子进行筛选和整合，确定最终的设计方案。
模型设计与制作：各小组成员根据确定的设计方案，使用3D设计软件进行模型设计。在设计过程中，教师巡视指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题，如软件工具的使用方法、模型结构的设计合理性等。提醒学生注意保存源文件和三面视图，以便后续修改和展示。
尝试打印组装：当模型设计完成后，各小组将设计好的模型文件导入3D打印机进行打印。在打印过程中，教师指导学生正确设置打印参数，如层高、填充率、打印速度等，确保打印质量。打印完成后，学生使用模型组装工具，将打印出来的部件进行拼装和搭建，形成完整的主题实体。
【设计意图】通过游戏的形式练习新知，更能促进学生的学习兴趣。
四、课堂小结
在这节课的学习中你们收获了什么，有什么体会？
【设计意图】教师对本次3D创意设计大赛进行总结，肯定学生在活动中的努力和成果，表扬表现优秀的小组和个人；对学生作品的创意、设计、制作等方面进行全面评价，指出存在的问题和不足之处，提出改进的建议和方向；鼓励学生在今后的学习和生活中，继续发挥创新思维，积极参与3D创意设计活动。
板书设计
3D创意设计大赛
流程：选定主题-头脑风暴-模型设计-打印组装-展示答辩-交流评价
规则与评分标准
团队分工
3D设计软件与3D打印机要点
课后作业
学生根据评委和老师的建议，对自己小组的作品进行进一步完善和优化，如改进模型的结构、调整外观设计、优化制作工艺等。
写一篇关于本次3D创意设计大赛的心得体会，内容包括自己在活动中的收获、遇到的困难及解决方法、对3D创意设计的新认识等，字数不少于300字。
教学反思
在本次教学活动中，以3D创意设计大赛为载体，通过项目驱动、小组合作等教学方法，让学生在实践中学习和运用3D设计知识和技能，取得了较好的教学效果。学生在活动中表现出了较高的积极性和参与度，充分发挥了创新思维和团队合作精神，创作出了许多富有创意和个性的作品。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在3D设计软件操作方面还不够熟练，影响了设计效率和作品质量，在今后的教学中，应加强对软件操作的训练，增加实践练习的时间。在团队协作方面，个别小组存在分工不合理、沟通不畅等问题，导致项目进展缓慢。在今后的教学中，应加强对团队协作的指导，引导学生学会合理分工、有效沟通，提高团队协作能力。此外，在展示答辩环节，部分学生的表达能力还有待提高，不能清晰、准确地阐述作品的设计理念和制作过程。在今后的教学中，应注重培养学生的表达能力和展示能力，通过开展演讲、汇报等活动，提高学生的综合素质。