小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第15课 旋转木马公开课教案及反思

这是一份小学信息技术粤教版 (B版)六年级下册第15课 旋转木马公开课教案及反思，共4页。教案主要包含了新课导入，探索新知，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题名
旋转木马
教学目标
1.能够深入理解并掌握3DOne软件中移动、旋转、缩放等基本操作，熟练运用“阵列”工具创建旋转木马的多个相同部件，学会为模型添加材质和颜色，提升对3D模型的美化能力；
2.通过自主探究、小组协作和教师指导，培养学生的观察力、想象力、创造力以及动手实践能力，让学生在解决实际问题的过程中，学会分析问题、拆解任务，并运用所学知识逐步实现旋转木马的3D建模；
3.激发学生对3D建模的浓厚兴趣，培养学生的审美意识和创新精神，让学生在完成作品的过程中体验成就感，增强自信心，同时培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
教学重点
熟练掌握3DOne软件中移动、旋转、缩放、阵列等工具的操作方法，能够运用这些工具构建旋转木马的基本结构，并为模型添加合适的材质和颜色。
教学难点
灵活运用“阵列”工具创建旋转木马的对称部件，把握模型的整体布局和比例协调，实现旋转木马的创意设计，使作品既符合实际又具有独特的美感。
教学方法
演示法、任务驱动法
教学准备
教师准备：PPT、安装了GC软件的多媒体电脑教室
学生准备：课本
教学过程
一、新课导入
播放一段游乐园中旋转木马欢快运转的视频，视频中五彩斑斓的旋转木马吸引着孩子们的欢声笑语。播放结束后，教师提问：“同学们，在游乐园里玩旋转木马是不是特别开心？想不想自己动手设计一个独一无二的旋转木马呢？”
展示一些精美的3D旋转木马模型图片，引导学生观察旋转木马的结构组成，包括底座、中轴、座椅、顶棚等部分，激发学生的创作欲望。顺势引出本节课的课题——《旋转木马》3D建模。
【设计意图】通过播放视频和展示图片，营造轻松愉快的学习氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生对旋转木马3D建模的兴趣和好奇心，为后续教学奠定良好的基础。
二、探索新知
1．基本工具复习：简要回顾3DOne软件中移动、旋转、缩放等基本工具的作用和操作方法。通过PPT展示操作示意图，提问学生这些工具的快捷键和使用要点，让学生快速回忆之前学过的知识。例如，移动工具可以改变模型的位置，快捷键是W；旋转工具用于旋转模型，快捷键是E；缩放工具能够调整模型的大小，快捷键是R。出示滑梯，请同学分析滑梯的组成部分。
2．“阵列”工具讲解：重点讲解“阵列”工具的使用方法。教师在3DOne软件中现场演示，以一个简单的圆形为例，创建一个围绕中心轴均匀分布的多个圆形阵列。详细讲解“阵列”工具的参数设置，如数量、角度、间距等，让学生观察不同参数设置下阵列的效果变化。例如，设置数量为6，角度为60度，间距为20mm，展示圆形如何按照设定参数进行阵列排列。
3．材质与颜色添加：介绍为模型添加材质和颜色的方法。打开材质库，展示各种不同的材质效果，如木质、金属、塑料等，让学生直观感受不同材质对模型外观的影响。演示如何选择合适的材质应用到旋转木马的各个部件上，以及如何通过颜色调整工具改变模型的颜色，使旋转木马更加美观生动。例如，为旋转木马的底座选择木质材质，为座椅选择红色塑料材质，增强模型的真实感和视觉效果。
【设计意图】通过分析旋转木马组成部分，培养学生观察、分析和解决问题能力。
三、巩固练习
任务布置：将学生分成小组，每组4-5人。布置任务：运用所学的3DOne软件知识和工具，设计并制作一个旋转木马3D模型。要求模型结构完整，包括底座、中轴、座椅、顶棚等部分，合理运用“阵列”工具创建多个相同部件，为模型添加丰富的材质和鲜艳的颜色，体现创意和个性。
小组协作：各小组学生开始讨论设计方案，确定旋转木马的整体风格和布局。小组成员分工合作，有的负责绘制草图，规划模型的大致形状；有的负责使用3DOne软件进行建模操作，运用移动、旋转、缩放等工具构建旋转木马的基本结构；有的负责使用“阵列”工具创建座椅等重复部件；还有的负责为模型添加材质和颜色。教师在教室里巡回走动，观察各小组的进展情况，适时给予指导和建议。
成果展示：每个小组推选一名代表，上台展示并介绍小组的作品。讲解设计思路、运用的工具和技术，以及在制作过程中遇到的问题和解决方法。其他小组的学生认真倾听，并进行评价和提问。教师对各小组的作品进行总结评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
综合运用课堂所学知识，先分析该滑梯的组成部分，接着依次完成底座、支柱、中空通道、圆锥顶的制作，对中空通道和圆锥顶进行抽壳掏空处理并在中空通道上绘制门，完成滑道的扫掠及抽壳操作，最后绘制滑梯台阶。
【设计意图】通过游戏的形式练习新知，更能促进学生的学习兴趣。
四、课堂小结
在这节课的学习中你们收获了什么，有什么体会？
【设计意图】邀请学生分享在本节课中的学习收获和体会，如学会了哪些新技能、在小组合作中遇到了哪些有趣的事情、对3D建模有了哪些新的认识等。鼓励学生积极发言，相互交流学习经验。
板书设计
旋转木马3D建模
基本工具：移动（W）、旋转（E）、缩放（R）
“阵列”工具：数量、角度、间距
材质与颜色：材质库应用、颜色调整
课后作业
学生根据课堂上老师和同学的建议，对自己小组的旋转木马3D模型进行完善和优化，进一步调整模型的结构、材质和颜色，使其更加精美。自主设计一个与游乐园相关的3D模型，如摩天轮、过山车等，运用所学的3DOne软件知识和技巧，完成模型的创建，并记录设计过程和遇到的问题及解决方法。
教学反思
在本次教学中，通过有趣的视频和图片导入，成功激发了学生的学习兴趣，学生在课堂上积极参与讨论和实践操作，展现出较高的热情和创造力。小组合作的方式培养了学生的团队协作能力和沟通能力，学生在相互交流中拓宽了设计思路。
然而，教学过程中也存在一些不足之处。部分学生在运用“阵列”工具时，对参数的理解和设置不够准确，导致阵列效果不理想。在今后的教学中，应增加更多针对性的练习，让学生更好地掌握工具的使用技巧。此外，在时间把控上还需进一步优化，给予学生更充足的时间进行作品展示和交流，让学生能够更充分地分享自己的创意和成果。