统编版（2024）四年级下册记金华的双龙洞试讲课课件ppt

叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有散文集《脚步集》《西川集》、长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
你知道题目中“记”是什么意思吗？
“记”是记录、描写的意思，游记就是描写一次游览过程中看到的、听到的、想到的、感受到的文章。一般来说，文章的题目可以叫“记 （地点）”或者“游 （地点）”，课文《记金华的双龙洞》也可以叫作——
原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
 wān yán
正因为如此，这个洞才叫双龙洞。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。
课文的第 1 自然段就一句话，告诉了我们游览双龙洞的时间、地点、人物。
4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
说起游览，我们一定会想到一个词———顺序。游览一定会有一定的顺序，因为景物不止一处。那么，同学们今天先做一回游客，跟着作者一起，看看作者的游览顺序是什么。（1）默读思考：课文是按照什么顺序写的？（提示：请留意作者游览时的景点，一边读一边圈画。）（2）你能根据提示完成填空吗？可以和同桌合作完成。
路上→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→出洞
连起来说一说。 把这些地方按照顺序连起来说就是这篇游记的主要内容。 通过路线图我们就能理清作者游览双龙洞的顺序，游览顺序也是作者的写作顺序。
路上→（洞口）→（外洞）→（孔隙）→（内洞）→出洞
这么多的景点，叶圣陶爷爷是怎么巧妙串联，让我们读起来感到流畅自然的呢？里面有一个秘密———行程路线。 1.默读课文，找一找文中写行程路线的句子。
①出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。②入山大约五公里就来到双龙洞口。③泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。④大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。⑤我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
2.如果我们是导游，还要了解一路上景物的特点。默读课文，概括出路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的特点。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
3．当导游，跟游客说说行程和景物特点。（1）先按照游览顺序画一张路线图，对行程了如指掌。
（2）再把游览线路说正确，把景物特点说清楚。
各位游客，我们游览的地方叫双龙洞，现在已到洞口。刚才我们从金华城出来约五公里到罗店， 过罗店入山约五公里就到了这洞口。 一路上伴着溪流，山上景色明艳。 现在我把游览路线讲一下———我们从洞口进入外洞，外洞很宽大，就像大会堂，顺着泉水的来路从孔隙可以乘船进入内洞，孔隙很狭小，必须仰卧在小船里才能通过。 内洞更大，还有变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。欣赏完以后，我们就顺着溪流从原路经孔隙返回到洞口。
我们大多数人没有去过双龙洞，但读了作者的文章，就感觉自己游览了一遍，每一处景物特点鲜明、如在眼前。 作者是怎么做到的呢？思考：1.作者的哪些写法值得我们学习？ 2.交流学习收获：如何抓住景物的特点来写？
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
为什么这儿用“贴”，而不用“碰、触、抵、靠”等词呢？请你配上动作读读这句话体会体会。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
间接描写：用“挤压过来”“准会撞破额角，擦伤鼻子”这些感受来写出孔隙的狭小，活灵活现。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
不仅说明了孔隙的小，而且也激发了读者的好奇心。
现在就让我们体验一下乘小船过孔隙的感受。 请大家闭上眼睛。 现在，你仰卧在小船上。你的后脑到肩背，到臀部，到脚跟，都贴着船底，紧紧地、紧紧地贴着船底……船慢慢向前移动，眼前昏暗了。左右和上方的山石都朝你挤压过来，挤压过来，你觉得……来， 把头稍微抬起一点儿，就抬高一点儿……哎哟！ 我的额角……我的鼻子…… 点拨：请睁开眼睛，说说你刚才的体验。
通过刚才的学习，我们发现作者抓住孔隙的位置、大小、进出方式、自己的感受，清楚地写出了孔隙的狭小，尤其抓住自己的动作、语言、心理活动等，细致入微、准确生动地写出了自己的感受。这样的游览过程令我们印象深刻。
自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。
先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞口走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
为了写出景物的特点，作者运用了很多方法：直观描写和通过自己的感受，运用生活中熟知的事物来写，抓住景物的颜色和声音。 作者重点写的是孔隙。 这是最吸引人也是最让人印象深刻的地方。作者把感受写得很细致，让我们如身临其境。所以写游记时，我们要把自己融入其中，写出自己的想法和感受。
途中（景物明艳、溪流欢唱）
洞口（很宽）
孔隙（狭小）
内洞（黑、奇、大）
根据下面的示意图，画出参观路线，再按顺序说一说。结合刚才已经确定的游览路线，选择一处园中你印象深刻的景点运用课文第 5 自然段的写法来写一写吧。