人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞练习题

17.《记金华的双龙洞》——课后巩固练

1．读句子，说说你从加点的词语中体会到了什么。

（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

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（2）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

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【答案】  （1）沿途溪流的样子和声音“随着山势”时时在变化。   （2）可以体会到孔隙的小。

【详解】

本题考查的是对句子的理解和分析，结合原句的理解和加点字的含义进行分析。

（1）这句话中几个“时而”写出声音“随着山势”时时在变化。“随着”可以看出伴随着山势的变化过程。

（2）本句话中“稍微”“一点儿”可以看出这个空隙的距离是非常的小。

2．品读句子，完成练习。

这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，(      )不比作什么，(      )很值得观赏。

（1）请在括号内填上合适的关联词，并用这组关联词造句：_____________________

（2）从这句话中我们知道了石钟乳和石笋的特点是：_____________、________。

根据课文中的介绍，发挥想象，简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋：它们有的像__________，有的像_________，有的像__________。

【答案】     （1）即使     也     在学习中，我们即使遇到再大的困难，也要想办法去克服。    

（2）形状变化多端     颜色各异     石猴偷桃     观音降世     倒挂的金钩

【详解】 本题考查对关联词的运用和想象的能力。第①题，两个分句是假设关系，可用关联词“即使……也……”，在造句时注意体现这种关系。第②题仿写时想象要大胆、合理。根据课文内容，可以将石钟乳、石笋想象成各种动物、建筑、器具或神话中的人物等。

3．按要求写句子

（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（照样子仿写句子，注意加点部分表达的不同情感）

她唱着动听的歌曲。

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（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照例句，用一组连续的动作描写“小男孩打羽毛球”的情景。）

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（3）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同往。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（照样子写一写春天。）

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（4）修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地都在响应积极。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校共同一起举办儿童环保活动；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式引导居民进行垃圾分类。

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【答案】    

（1）她像百灵鸟一样唱着动听的歌曲。    

（2）小男孩左脚向前跨了一大步，用力地挥了一下拍子，只见羽毛球像只小鸟一样飞快地窜了出去。    

（3）春风把小草都吹绿了，给大地铺上了一层绿色的地毯。    

（4）自垃圾分类管理条例实施以来，各地都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传小组，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校共同举办儿童环保活动；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式引导居民进行垃圾分类。

【详解】

（1）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

（2）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。

（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（4）此题考查病句辨析能力。将“积极”与“响应”调换顺序；将“宣传口号”改为“宣传小组”；将“一起”去掉。

4．课外阅读。

九曲溪漂流

但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（        ）;有的则雄踞一方，（        ）;有的像玉女插云，（        ）;有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客、众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”

（1）在文中括号处填上恰当的词语。

威武凛然               亭亭玉立            风骨刚健

（2）九曲溪因“______________________”而闻名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过______________→__________→__________→__________。景随舟移，作者仿佛听到了朱在吟唱九曲溪的诗篇。

（3）短文中画“     ”的句子运用了________、_________和________的修辞手法。

（4）下列对画“﹏﹏”句子的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。

①这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。(       )

②这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。(       )

③这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。(       )

④这句话流露出作者悠然自在的心情。(       )

（5）短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

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【答案】（1）风骨刚健   威武凛然   亭亭玉立

（2）     朱熹游览而写的《九曲棹歌》     两岸青山     峭壁     险滩     峡谷     深潭

（3）     比喻     拟人     排比

（4）     √     √     ×     √

（5）表达了作者对可供自己亲近自然、融入自然、放逐心灵的九曲溪的喜爱之情。

【解析】

（1）本题考查词语搭配。在理解词义的基础上，根据具体的语境，选择恰当的词语。

“威武凛然”的意思是威严，让人心生敬畏，更强调气势。句子中“雄踞一方”指的是凭借着强有力的气势和力量占据、统治着一方地盘。与“威武凛然”意思相配。

“亭亭玉立”形容身材修长、挺拔。与玉女挺立在云雾缥缈中的形象相符。

“风骨刚健”包含了雄健有力，刚强的意思，更强调姿态，与虎跃龙腾的姿态相配。

（2）本题考查信息搜集和概括能力。九曲溪因何而闻名，可以在文中第二自然段找到相应的答案。

观赏一溪碧水的内容在第三自然段，由“再看两岸群山”可知作者看完碧水，再看群山。

由第四自然段中“时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭”可以得知一路经过哪些地方。

（3）本题考查修辞手法辨析。由画线句子连用了四个“有的……”这种结构相同，内容相近的句式，可知运用了排比的修辞手法。同时将群山比作“虎、龙”可知运用了比喻。从“雄踞一方、亭亭玉立、俯瞰”这些词语中，可见作者将群山当作了人来写，运用了拟人。

（4）本题考查对文章内容的理解。题目重点分析的是画波浪线的句子，可以结合上下文推断正误。

①“抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花”结构相同，内容相近的句式，可知运用了排比的修辞手法。说法正确。

②“观景色、视清流、闻水声、嬉浪花”可见游客在九曲溪一边随波逐流，一边赏景玩耍。说法正确。

③“惊险刺激”在句中没有体现，说法有误。

④联系下文的“那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生”可以感受到作者在漂流中悠然自在的心情。说法正确。

⑤本题考查作者的思想情感。从第一段的“沉醉其中、震撼”，到乘竹筏随着碧水穿谷绕峰，欣赏两岸风光，再结合文中表达作者情感的关键句“那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生”，可以感受到作者对九曲溪的喜爱，对大自然的热爱和赞美。

5．课外阅读。

游颐和园

深冬的一天，我们来到了颐和园。穿过文昌阁，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝光秃秃的，但在树的枝丫处却包蕴着无限的生机。

远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的卵石。远处几只黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。

我们继续沿着湖畔漫行，镇守十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角、沉静的目光、憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。

来到十七孔桥跟前，我才看清了桥的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”仔细一看，发现有一头小狮子正偎依在妈妈的怀里吸吮乳汁。还有一头小狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的小狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有九头狮子。多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，长长的鬃毛都竖了起来。它跟前的一头小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼声吓呆了。我沿着桥边，一个栏一个栏地看着。那些狮子真是一头比一头美，千姿百态，其妙无穷。穿过石桥，来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间做起游戏。同学们的欢声笑语冲破严寒，回荡在四面八方。

（1）“我们”游览的顺序是：穿过文昌阁，看到了_____；远望昆明湖，看到湖面和_____；沿着湖畔漫行，看到了_____；来到十七孔桥前，看到了两尊石雕虬龙和_____；穿过石桥，在_____的亭台楼阁之间做起游戏。

（2）文中写十七孔桥上的狮子，这些狮子的特点是________________。

（3）从第四自然段中找出写作者的想象的句子，用“”画出来。

（4）这篇短文表达了作者（ ）

A．对颐和园的喜爱之情。 B．对冬季的喜爱之情。

【答案】（1）     白杨树     小鸟     铜牛     石狮子     中心岛

（2）一头比一头美，千姿百态，其妙无穷

（3）好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”好像被大狮子的怒吼声吓呆了。

（4）A

【分析】

（1）本题主要考查对文章的理解能力。①可以定位到文章第一自然段，“穿过文昌阁，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。”②可以定位到文章第二自然段，“站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的卵石。远处几只黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。”③可以定位到文章第三自然段，“我们继续沿着湖畔漫行，镇守十七孔桥的铜牛出现在眼前了。”④可以定位到文章第四自然段，“桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。”⑤可以定位到文章第四自然段，“穿过石桥，来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间做起游戏。同学们的欢声笑语冲破严寒，回荡在四面八方。”

（2）本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文章第四自然段，“那些狮子真是一头比一头美，千姿百态，其妙无穷。”

（3）本题主要考查对想象的识记与应用能力。可以定位到文章第四自然段:有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”它跟前的一头小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼声吓呆了。由“好像”二字可以看出这是作者的想象，不是真实发生的。

（4）本题主要考查对文章的理解与分析能力。

A.正确。

B.错误。文章并没有写冬季，全篇都是围绕颐和园来写的，故错误。

6．习作乐园。

你观察过日出吗？你所观察的日出与巴金的《日出》有什么不同？你有什么体会？写一写吧。

【答案】示例：

观日出

我爱观日出，喜欢那太阳从地平线上升起的时刻。

终于等到了那一天，我和爸爸妈妈去天安门广场观日出。那天，我很早就起来了，但是到了天安门广场的时候，已经是人山人海，我们只好站在后面，静静等候日出。

天越来越亮，天边已露出了鱼肚白。渐渐地颜色变浓了，由鱼肚白变成了桔黄色，由桔黄色变成了淡红色，又由淡红色变成了火红色。一会红彤彤，一会金灿灿，真是绚丽多彩。朝霞的形态也变幻无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰；有的像一条红领巾在飘扬，有的像一只正在飞奔的小鹿。千姿百态，变化万千。

大阳快出来了，此时东方一片红色，像是着了火，我目不转睛的看着，突然一个红红的圆球从地平面跳出来，太阳升起来了！红日徐徐升起，一阵风拂过，树枝树叶被吹得晃动起来，好像在向太阳招手、点头，说：“太阳公公，早上好！”

国歌声在广场上响起，此时此刻，每一个人唱着国歌，注视着五星红旗和太阳一起冉冉升起，庄严肃穆，心中充满了自豪。响亮的国歌与冉冉升起的五星红旗提醒着我们：我是中国人！我的祖国，日新月异，繁荣富强！

我爱观日出，它给我一种积极向上的希望，给我力量让我去实现我的理想。红日初升，其道大光。作为中国少年，我们就像这初升的朝阳，应该不断向着更高更强努力攀登，为祖国的未来发挥出自己的光和热。祝愿我的祖国与天不老，祝愿我的祖国万寿无疆！

【详解】

此题是一篇自命题作文，要求写出自己所观的日出。这算是一篇写景的作文，写景作文要注意：1．写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2．要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。3．适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。