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小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞完美版课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版四年级下册17 记金华的双龙洞完美版课件ppt,文件包含17《记金华的双龙洞》课件pptx、乳wmv、浙wmv等3份课件配套教学资源,其中PPT共48页, 欢迎下载使用。
今天这节课我们将跟着叶圣陶爷爷到浙江的金华去旅游,让我们即刻出发吧!
本文是一篇游记,游记就是记录旅行的见闻和感受的文章,一般是按照游览的先后顺序写的,也叫移步换景。
自由朗读课文,要求读准字音,将句子读通顺。
浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 浙江 罗店 杜鹃 狭窄 森郁 肩背 移动 额角 登陆 石钟乳 石笋 变化多端 上源
zhè cù tún qī wān yán
zhè luó dù juān zhǎi yù
jiān yí é lù rǔ
sǔn duān yuán
“浙”,形声字,左边是“氵”,右边是“折”。不要多写一点。
wān yán
这个词并不陌生,你之前在哪儿见过?
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
它是“虫字旁”,意思是形容像虫一样弯弯曲曲延伸的样子。
这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢?
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
自由读第2自然段,边读边思考:作者见到了哪些景物?这些景物有什么特点?
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
谁能用一个词语概括路上景物的特点?
作者对溪流的描写很有情趣,你能找出相关的句子吗?
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
你能找出句中的反义词吗?
你认为这句话运用了什么修辞手法?写出了作者怎样的心情?
读完句子,你体会到了什么?
溪流在不断地发生变化。
月亮在云朵里穿行,时而明,时而暗,时而快,时而慢,好像在跟我们捉迷藏呢!
动物园里的小猴子,时而跳到假山上,时而爬到树干上,时而向游人要吃的,时而躺在那儿懒洋洋地晒着太阳,太可爱了!
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步前往金华的双龙洞,一路上欣赏着明艳的春景,聆听着溪流欢快的调子,多么惬意呀!下节课我们将继续前行,一睹双龙洞的风采!
课文哪几个自然段写了作者游双龙洞?
边读边思考:课文的第4~7自然段写了哪些景点?这些景点分别给你留下了怎样的印象?
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样的小船。
说一说,改动前后有什么不一样?
原句的短短两句话用了4个“小”字,就是为了突出小船的小。
你还从哪儿感觉到小船的小?
作者没有用具体的数字写孔隙的窄小,而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
这些词语都和身体有关。
从这样细致具体的描写中,你感受到了什么?
……自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了……
作者写他通过孔隙时的见闻和感受,如小到只能容纳两人并排仰卧的船,几乎与他擦身而过的山石,表现出了孔隙的窄小。当然,孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。
作者是用常见的事物和自己游览的感觉,把景物的特点写具体的,读后让人印象深刻,仿佛身临其境。
双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢?请大家运用刚才学习“孔隙”景点的方法,看看其他几个景点有什么特点,作者又是怎样写清楚的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。
“突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉,这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感,也突出了洞口“宽、高”的特点。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
周围”“头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞给人的感觉——宽敞、大。
自由读6、7自然段。边读边思考:内洞的景象是怎样的,给你的感觉是什么?
内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状变化多端,颜色也各不相同。有的像龙,有的像神仙,有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。
内洞比外洞还要大得多。
摇曳的灯光,忽明忽暗,当我们置身于美丽的景象中,怎能不惊叹自然的神奇?其实我们看到的只是其中的一部分,内洞里的景物还有很多。张开你想象的翅膀,还可能会有些什么。
洞内景物的描写,也是有顺序的,找找看是哪些词。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么……
这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
今天这节课我们将跟着叶圣陶爷爷到浙江的金华去旅游,让我们即刻出发吧!
本文是一篇游记,游记就是记录旅行的见闻和感受的文章,一般是按照游览的先后顺序写的,也叫移步换景。
自由朗读课文,要求读准字音,将句子读通顺。
浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 浙江 罗店 杜鹃 狭窄 森郁 肩背 移动 额角 登陆 石钟乳 石笋 变化多端 上源
zhè cù tún qī wān yán
zhè luó dù juān zhǎi yù
jiān yí é lù rǔ
sǔn duān yuán
“浙”,形声字,左边是“氵”,右边是“折”。不要多写一点。
wān yán
这个词并不陌生,你之前在哪儿见过?
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
它是“虫字旁”,意思是形容像虫一样弯弯曲曲延伸的样子。
这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢?
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。
自由读第2自然段,边读边思考:作者见到了哪些景物?这些景物有什么特点?
粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。
谁能用一个词语概括路上景物的特点?
作者对溪流的描写很有情趣,你能找出相关的句子吗?
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
你能找出句中的反义词吗?
你认为这句话运用了什么修辞手法?写出了作者怎样的心情?
读完句子,你体会到了什么?
溪流在不断地发生变化。
月亮在云朵里穿行,时而明,时而暗,时而快,时而慢,好像在跟我们捉迷藏呢!
动物园里的小猴子,时而跳到假山上,时而爬到树干上,时而向游人要吃的,时而躺在那儿懒洋洋地晒着太阳,太可爱了!
这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步前往金华的双龙洞,一路上欣赏着明艳的春景,聆听着溪流欢快的调子,多么惬意呀!下节课我们将继续前行,一睹双龙洞的风采!
课文哪几个自然段写了作者游双龙洞?
边读边思考:课文的第4~7自然段写了哪些景点?这些景点分别给你留下了怎样的印象?
这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿?
孔:小洞,窟窿。隙:裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。
从“孔隙”这个词中,你知道孔隙这个景点的特点是什么吗?
默读课文第5自然段,思考:作者是怎样写出孔隙的窄小的?圈画出相关词句。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样的小船。
说一说,改动前后有什么不一样?
原句的短短两句话用了4个“小”字,就是为了突出小船的小。
你还从哪儿感觉到小船的小?
作者没有用具体的数字写孔隙的窄小,而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
这些词语都和身体有关。
从这样细致具体的描写中,你感受到了什么?
……自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了……
作者写他通过孔隙时的见闻和感受,如小到只能容纳两人并排仰卧的船,几乎与他擦身而过的山石,表现出了孔隙的窄小。当然,孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。
作者是用常见的事物和自己游览的感觉,把景物的特点写具体的,读后让人印象深刻,仿佛身临其境。
双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢?请大家运用刚才学习“孔隙”景点的方法,看看其他几个景点有什么特点,作者又是怎样写清楚的。
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。
“突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉,这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感,也突出了洞口“宽、高”的特点。
走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。
周围”“头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞给人的感觉——宽敞、大。
自由读6、7自然段。边读边思考:内洞的景象是怎样的,给你的感觉是什么?
内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状变化多端,颜色也各不相同。有的像龙,有的像神仙,有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。
内洞比外洞还要大得多。
摇曳的灯光,忽明忽暗,当我们置身于美丽的景象中,怎能不惊叹自然的神奇?其实我们看到的只是其中的一部分,内洞里的景物还有很多。张开你想象的翅膀,还可能会有些什么。
洞内景物的描写,也是有顺序的,找找看是哪些词。
首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么……
这样写,文章的条理就清楚了。
假如让你当游双龙洞的一个小导游,你准备怎样向游客介绍双龙洞呢?请你根据游览示意图,用小导游的语气,把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。
这节课,我们随作者游览了金华的双龙洞,洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙,奇特造型的石钟乳和石笋,真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且,我们还掌握了游记的写作方法。
