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    7.鹿角和鹿腿同步练习 统编版语文三年级下册

    7.鹿角和鹿腿同步练习  统编版语文三年级下册第1页
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    小学语文统编版(2024)三年级下册鹿腿同步达标检测题

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    这是一份小学语文统编版(2024)三年级下册鹿腿同步达标检测题,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题,语言表达,现代文阅读等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题
    1.“我的角多么精美别致”中“致”的意思是( )
    A.给予B.达到C.情趣D.精密
    2.改为“被”字句:梅花鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面( )
    A.梅花鹿被凶猛的狮子远远地甩在了后面。
    B.凶猛的狮子被梅花鹿远远地甩在了后面。
    C.凶猛的狮子被远远地梅花鹿甩在了后面。
    3.对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是( )
    A.事物各有所长,各有所短,要正确看待,不要因为事物的长处就看不到它的短处,也不要因为它的短处而忽略了它的长处。
    B.美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
    C.对待事物,不要光看它美丽的外表,也要讲它的实用之处。
    D.事物都具有两面性,但当它的长处盖过短处时,就可以忽略它的短处。
    4.下列画线字解释有误的一项是( )
    A.自称。(叫,叫做。)
    B.称赞。(名称。)
    C.匀称。(适合,相当。)
    5.下列加点字读音全都有误的是( )
    A.撒腿(sā) 不禁(jīn) 皱眉(zhòu)
    B.挣脱(zhēng) 珊瑚(sān) 匀称(chēng)
    C.配得上(pèi) 倒映(yìn) 称呼(chēnɡ)
    二、填空题
    6.读一读,想一想,写一写。
    (1)池水清清的,像一面镜子。
    这句话把 比作 。
    (2)鹿的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 这句话把 比作 。
    (3)圆圆的月亮像大玉盘。
    这句话把 比作 。
    7.(新角度)根据课文内容完成下面的思维导图。
    我想对鹿说:________________________________
    8.根据拼音写汉字, 并注意每个字的结构。
    dà yìng yún chèn xīn shǎng
    ( ) ( ) ( )
    zhì jìng pèi hé tàn qì
    ( ) ( ) ( )
    9.根据课文内容填空。
    最初,鹿认为自己的角 ,心情是 ,而四条腿 ,心情是 ;遭遇狮子后,鹿认为自己的角 ,四条腿 ,心情是 。
    10.根据拼音写字、词。
    1. chí táng( )里有许多美丽的荷花。
    2.远处chuán lái( )一阵急促的脚步声。
    3.种田人tàn ( )着气说:“今天又没有等到兔子。”
    三、语言表达
    11.根据要求完成下列句子练习。
    (1)我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(换一种说法,意思不变)

    (2)我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点的词语造句)

    (3)铁罐说:“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”(改为转述句)

    (4)鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。(缩句)

    四、现代文阅读
    课内阅读。
    鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
    12.“逃生”的意思是 ,它和“ ”的意思正好相反。
    13.上文把鹿的角与腿作比较,形象地说明了( )。
    A.美丽的角害了鹿的命,腿让它得以保命。
    B.看待事物不能只看外表,还要看内在作用。
    阅读课文选段,完成练习。
    鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
    一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
    14.用“√”在选文中的括号里选择正确的词语。
    15.画“ ”的句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,形象地写出了鹿角的 。
    16.对画“ ”的句中的两个“多么”理解正确的一项是( )
    A.写出了鹿自豪、骄傲的心理B.写出了鹿谦虚、低调的心理
    17.对文段理解不正确的一项是( )
    A.文段主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看。
    B.这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。
    C.在朗读鹿说的话时,描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读,描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。
    D.作者通过对比的手法,表达了对美的东西要大加赞赏,对丑的东西要直言批评的态度。
    18.结合整篇课文,你认为是鹿角美还是鹿腿美呢?说说你的理由。

    《7.鹿角和鹿腿》参考答案
    1.C
    2.B
    3.D
    4.B
    5.B
    6. 池水 镜子 鹿角 珊瑚 月亮 玉盘/大玉盘
    7.精美 差点送命 抱怨
    看事物不能只看表面,事物各有所长,各有所短,要学会全面看待问题。
    8. 倒映 匀称 欣赏 致敬 配合 叹气
    9. 美丽 得意 难看 抱怨 没用 让它狮口逃生 感激
    10. 池塘 传来 叹
    11. 我们还是和睦相处吧,没什么可吵的。 他提出的要求是非常合理的,并不是无理取闹。 铁罐说,和陶罐在一起,它感到羞耻,陶罐算什么东西! 鹿把狮子甩在了后面。
    12. 逃出险境 丧生 13.B
    14.欣赏 突然 15. 比喻 鹿角 珊瑚 美丽 16.A 17.D 18.我认为鹿腿美,因为鹿腿有实用价值,能在关键时候帮助鹿逃命。
    题号
    1
    2
    3
    4
    5





    答案
    C
    B
    D
    B
    B





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