苏教版（2024）四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形教学设计

这是一份苏教版（2024）四年级下册七 三角形、 平行四边形和梯形教学设计，共3页。教案主要包含了复习引入，认识等腰三角形，认识等边三角形，进一步认识等内容，欢迎下载使用。
一、复习引入
师：三角形的内角和是多少？三角形任意两边之和是多少？生：略
师：前几天我们将三角形进行了分类，我们是怎样分类的？
生：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形
师：他们是按照什么分类的，还有其他的分发吗？我们今天来继续研究。
二、认识等腰三角形
1、认识等腰三角形
拿出作业纸，量一量下面三角形每条边的长度，看看这些三角形有什么共同的特点。
生汇报。发现每个三角形都有两条边相等
师总结：两条边相等的三角形是等腰三角形。介绍各部分名称（腰、底、顶角、底角）请在刚才的三个三角形中，选一个自己喜欢的标上它各部分名称，并上台汇报
2、探索等腰三角形的特征
活动一：刚刚我们一起认识了等腰三角形，现在咱们一起来剪一个等腰三角形。请拿出自己准备的长方形纸（大小不一）和剪刀，一起来折折剪剪。
剪好的举起来，它们是等腰三角形吗？为什么？
大家剪了这么多大小不一的等腰三角形，那它们有什么共同的特征呢？请拿出研究单一，小组开始讨论：
研究单一
生汇报，
师追问：等腰三角形的对称轴有几条，在哪里？
最后揭示，只要是等腰三角形不管它的大小形状都具备这些特征。
三、认识等边三角形
1、拿出作业纸，量三条边的长度，你发现了什么？它是等腰三角形吗？为什么？但它比等腰三角形更特殊，它的三条边都相等。因此三条边都相等的三角形是等边三角形，也叫做正三角形，它是特殊的等腰三角形。
2、活动二：那等边三角形又会有怎样的特征呢？拿出准备好的正方形纸和剪刀，照样子剪出等边三角形。
剪出的是等边三角形吗？你为什么？
3、那它们有什么特征呢，小组讨论，完成研究单二
研究单二
我们的发现：（ ）
生汇报：A3个角相等，B是轴对称图形C有三条对称轴
4、再次对比等腰和等边三角形
对比两种三角形的特征，你发现了什么？
如果用一个大圈表示等腰三角形，那等边三角形在哪里表示呢？请独立在作业纸上尝试画画
等腰三角形
上台展示，师追问，那其他的三角形又该在哪里呢？引导学生画出思维导图。
四、进一步认识
师：拿出一副三角尺，你能找出等腰三角形吗？
这个三角形除了是等腰三角形还是什么三角形？
我们可以把它叫做等腰直角三角形。
那既然有等腰直角三角形，那你觉得还会有什么等腰三角形呢？
生：等腰锐角三角形、等腰钝角三角形
师：那你能用三角尺拼出来吗？同桌合作尝试着拼一拼（展示，重点关注拼出的等腰锐角三角形）
师：这个等腰锐角三角形有什么特殊的地方？
生：它还是一个等边三角形
师：那是不是所有的等边三角形都是锐角三角形呢？拿出你们刚刚自己剪的等边三角形
揭示：等边三角形一定是锐角三角形。
五总结
这节课你学到了什么，你有什么收获。
作业纸
姓名：
2、 3、

等腰三角形
研究单一
研究单二
我们的发现：（ ）从角去想：
从是否对称去想：
还想到了什么：
从角去想：
从是否对称去想：
还想到了什么：