人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第2课 诸侯纷争与变法运动集体备课课件ppt

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第2课 诸侯纷争与变法运动
人教版 中外历史纲要（上）
四川省东汽八一中学 陈东
第2课 诸侯纷争与变法运动
一、列国纷争与华夏认同二、经济发展与变法运动三、孔子和老子四、百家争鸣
1.2 春秋战国时期的政治、社会及思想变动通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
一、列国纷争与华夏认同
1.春秋五霸：齐桓公、‌晋文公、‌楚庄王、‌吴王阖闾、‌越王勾践;2.权力下移：春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。（三家分晋、田氏代齐、三桓专鲁）3.战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦；4.华夏认同(1) 春秋时期：周边民族产生了华夏认同观念；(2) 战国以来：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族；(民族融合)
二、经济发展与变法运动
1.经济发展(1) 表现：①农业:冶铁技术→铁制农具、牛耕→小农经济;（产生的条件:a.铁犁牛耕;b.土地私有制;c.统治者重视，如兴建水利灌溉工程） ②手工业:分工更加细密; ③商业:货币流通广泛、商业中心城市涌现、出现富商;(2) 影响：①阶级关系：a.地主阶级、小农阶级兴起; b.工商业阶层壮大；②变法运动：新兴地主阶级要求掌权推动各国变法;
2.变法运动(1)背景：兼并战争日益剧烈;(2)目的：富国强兵;(3)内容：政治、经济、军事、社会制度改革;(4)影响：①推动了社会转型；②逐步建立起君主专制的政治制度;
3.商鞅变法（BC356）(1)内容①经济：a.重农抑商,奖励耕织； b.废井田,开阡陌,授田于百姓(承认土地私有权);②政治：a.实行什伍连坐；b.普遍推行县制; c.剥夺和限制贵族特权；③军事:奖励军功(军功爵制);④社会风俗:强制大家庭拆散为个体小家庭(分异令)；
3.商鞅变法（BC356）(2)特点：持续时间最长、涉及面最广、改革最彻底；(3)影响：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础；
1.孔子的思想主张(1)核心观念：仁(2)政治:①为政以德(德治)；②主张恢复西周礼乐制度(克己复礼)；③制度随时代变化应有所改良(有所损益)；(3)教育:有教无类(推动私学发展);2.孔子整理六经:诗、书、礼、易、乐、春秋;
1.老子的思想主张(1)“道”是万物的本原；(2) 朴素的唯物论:“人法地，地法天，天法道，道法自然”,追求天人合一；(3)朴素辩证法思想:物极必反，柔能克刚；(4)政治:①无为而治;②小国寡民;
1.背景(1)王室衰微,诸侯纷争;(2)统治者礼贤下士,争相招揽人才;(3)生产力提高,井田制瓦解,土地私有制形成;(4)新兴地主阶级需要新的治国之道;(5)文化下移,士阶层崛起→学术文化繁荣;
2.内容(1)儒家：①孟子：人性善；提倡仁政； ②荀子：人性恶；隆礼重法；(2)道家：庄子：崇尚逍遥自由；(3)阴阳家：邹衍：五行相生相胜；(4)墨家：墨子：提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”;(5)法家：韩非：以法治国,控制臣民,中央集权;
3.本质:百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映(社会存在决定社会意识);4.影响:(1)是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；(2)为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；(3)成为后世中华思想文化的源头活水；