浙教版（2024）八年级下册第1节 空气与氧气精品第2课时课后复习题

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1.检验氧气最简单的方法是( )
A.将带火星的细木条伸入瓶内 B.测密度
C.用红热的木炭 D.只要闻气味、观察744颜色
【答案】A
【解析】检验氧气的方法是：用一根带火星的木条接近该气体，如木条复燃就证明是氧气；氧气是无色无味、不能燃烧的气体，具助燃的性质。故选A。
2.下列氧气的性质属于化学性质的是( )
A.氧气的密度比空气大 B.氧气不易溶于水
C.蜡烛能在氧气中燃烧 D.氧气在－183 ℃时变为淡蓝色液体
【答案】C
【解析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别判断。物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来。A、气体的密度不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误;
B、溶解性不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误。
氧气能支持燃烧必须通过燃烧这一化学变化表现出来，为化学性质，所以正确
D、物质的颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误。
故选C。
3.氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是( )
A.不易溶于水 B.密度比空气略大
C.无色、无味的气体 D.与其他物质反应时放出大量的热
【答案】D
【解析】炼钢，焊接或切割金属等，与氧气的化学性质：助燃性，氧化性有关；与氧气的物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气的大等无关。①炼钢：碳+氧气→二氧化碳，放出大量的热；②焊接或切割金属：氧气和乙炔反应，放出大量的热。ABC，这三项内容为氧气的物理性质，描述正确；但不是“氧气广泛用于炼钢，焊接或切割金属等”的原因；D的描述“与其他物质反应时放出大量的热”为此原因，故选D。
4.下列物质不属于氧化物的是( )
A. 四氧化三铁 B. 五氧化二磷 C.二氧化硫 D.碳酸根离子
【答案】D
【解析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物。
A。四氧化三铁是由铁和氧两种元素组成的化合物，所以它是氧化物，故A项不符合题意；
B。五氧化二磷是由磷和氧两种元素组成的化合物，所以它是氧化物，故B项不符合题意；
C。二氧化硫是由硫和氧两种元素组成的化合物，所以它是氧化物，故C项不符合题意；
D。碳酸根离子不是化合物，所以它不是氧化物，故D项符合题意。
故选D。
5.做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要在集气瓶底预先放少量的水或在底部铺一层细沙的原因是( )
A. 防止反应放出大量的热 B.防止生成熔融状态的四氧化三铁炸裂瓶底
C. 防止生成的有毒物质逸出瓶外 D.防止生成密度很大的四氧化三铁砸坏瓶底
【答案】B
【解析】做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底要放少量水或细沙，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂。故选B。
6.小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，下列能合理解释此现象的是( )
A. 水中的细菌在煮沸的过程中被杀死 B.水中的溶解氧在煮沸的过程中逸出而减少
C.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死 D.水中的溶解氧在煮沸的过程中逸出而减少
【答案】B
【解析】煮沸后水中的氧气逸出,水中缺氧,导致鱼死亡。故选D。
7.下列说法正确的是( )
A. 镁条点燃后生成黑色固体 B.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射
C.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾 D.硫黄点燃后产生无色有刺激性气味的气体
【答案】D
【解析】A、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，故A错误；
B、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧，所以铁丝不点燃伸入氧气瓶中不会出现火星四射的现象，故B错误；
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，故C错误；
D、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故D正确。
故选D。
8.下列方法能区分空气和氧气的是( )
A.闻气味 B.观察颜色
C.将集气瓶倒扣在水中 D.将带火星的木条伸入集气瓶中
【答案】D
【解析】A、氧气和空气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。
B、氧气和空气均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。C、空气和氧气均不易溶于水，将集气瓶倒扣在水中，均无明显变化，不能鉴别，故选项错误。
D、把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这两种气体，故选项正确。
故选D。
9.下列与物质分类相关的说法中，正确的是( )
A.酒精C2H5OH属于氧化物 B.五氧化二磷属于氧化物
C.纯净的空气属于纯净物 D.冰水混合物属于混合物
【答案】B
【解析】A、C2H5OH的组成元素为三种，不属于氧化物．故A错误；
五氧化二磷是磷与氧结合而形成的氧化物,是一种无机物,化学式P2O5,由磷在氧气中燃烧生成；
空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等物质组成的，属于混合物。故C错误；
.冰是固态的水，冰与水是同一种物质，都是由水分子构成的，属于纯净物，故D错误；故选B。
燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是( )
A.鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉;
B.燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉;
C.炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有炭粉;
D.时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉。
【答案】D
【解析】A.鞭炮爆炸后，产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉;
B.燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉;
C.炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能含有炭粉;
D. 燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉。
这个推测是不合理的，因为铁燃烧时会产生大量的火星，但不会发出蓝紫色的火焰。
故选D。
[巩固提高]
二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体。老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验时，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，这时你认为应 (填字母)。(A。 在空气中继续燃烧 B。 立即放入水中)，这样做的目的是 。
【答案】 B 防止有毒的二氧化硫污染空气
【解析】B. 使燃烧的硫熄灭，防止污染环境。把燃烧的硫立即放入水中，可以使燃烧的硫熄灭，防止污染环境．故填：B；使燃烧的硫熄灭，防止污染环境。故选B.
12、如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。上述现象说明氧气具有的性质：12
(1) 。
(2) 。
(3)检验一瓶气体是不是氧气的方法是什么？
【答案】 (1)氧气具有助燃作用 (2)氧气的密度比空气的大
（3）将带火星的木条伸入正立的集气瓶中，若木条复燃，则该瓶气体是氧气，若不复燃则不是氧气。
【解析】氧气能使带火星的木条复燃，说明氧气能够支持燃烧；木条在甲中燃烧比在乙中剧烈说明甲中氧气的浓度较大，乙中氧气浓度较小，进一步可以推知甲装置中氧气不容易逸出，乙装置中氧气容易逸出，即说明氧气的密度比空气大；
（3）将带火星的木条伸入正立的集气瓶中，若木条复燃，则该瓶气体是氧气，若不复燃则不是氧气。
13。如图甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题。
(1)所发生的三个化学反应有多个共同的特点，分别是(写出三条)
① ； ② ；③ 。
(2)实验中，你能观察到乙装置中的现象是什么？
乙、丙的生成物的化学式为 、 。 观察图示可知，三个实验的集气瓶底部都有少量水，其中丙瓶底部放少量水的目的是 。
【答案】(1)①反应条件都是点燃； ②都与氧气发生反应；③生成物都是氧化物等。
(2) 剧烈燃烧，产生大量的白烟 。(3) P2O5、Fe3O4 防止生成的高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
【解析】（1）由实验的示意图可知，三个实验分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧。硫、磷、铁和氧气的反应是有许多共同点，如反应条件都是点燃，都与氧气发生反应、都属于氧化反应、都属于化合反应、生成物都是氧化物、反应都会放出热量等。

(2) 剧烈燃烧，产生大量的白烟 。
(3) P2O5、Fe3O4 防止生成的高温熔融物溅落下来使瓶底炸裂
14、某同学在实验室做氧气的性质探究实验时，用如图所示的操作流程。
(1)本流程探究的内容是 。
(2)C操作中为了使木炭与氧气完全反应，正确的操作方法是 ，D操作用烧杯倾倒的液体是 ，D操作的目的是 。得出的探究结论是 。
【答案】(1)碳在氧气中燃烧的生成物是什么。
(2)将红热的木炭从上至下缓慢插入 澄清石灰水 验证产生的气体能否使澄清石灰水变浑浊 碳在氧气中燃烧生成了二氧化碳
【解析】由图可知坩埚钳夹取的应该是木炭，探究的是木炭与氧气反应生成什么物质，如果木炭伸入过快，木炭燃烧产生的热量会使一部分氧气逸出，导致不能观察到木炭在氧气中燃烧时的现象，所以应该是将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中，因为木炭燃烧后生成的是二氧化碳，检验二氧化碳使用的是澄清的石灰水，根据石灰水变浑浊的现象，从而得出木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳． 故填：木炭与氧气反应生成什么；将红热的木炭自上而下缓慢的伸入集气瓶中；木炭剧烈燃烧，发出明亮的白光，放出热量；澄清石灰水；木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳。
15、如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题。
(1)选用的铁丝应该进行 的处理。
(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状？ 。
②铁丝前端为什么要系一根火柴？ 。
③点燃火柴后，铁丝应插入集气瓶中的适宜时刻和方法是什么？
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？
若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。结果没有观察到应有的实验现象。请分析此实验失败的可能原因。
【答案】(1)用砂纸清除氧化层
(2)增大铁丝与氧气的接触面积(或增大铁丝的受热面积)
②用来引燃铁丝
③当火柴将要烧完时，立即放入盛满氧气的集气瓶中 。
(3)剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 。
(4)细铁丝全都被氧化，收集的氧气不足，没有使铁丝弯曲成螺旋状，和氧气接触不充分等。
【解析】由于铁丝的表面有锈，选用的铁丝应用砂纸进行打磨处理，物理变化；(物理变化的判断【物理变化和化学变化-物质的变化和性质】)
(2)①为了增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积，要将铁丝绕成螺旋状；
②铁丝前端要系一根火柴的作用是引燃铁丝；
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是:当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中；
铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体。
细铁丝全都被氧化，收集的氧气不足，没有使铁丝弯曲成螺旋状，和氧气接触不充分等。