科学八年级下册第1节 空气与氧气精品ppt课件

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下列现象的产生与什么物质有关呢?
你能描述氧气是一种什么样的物质的吗？
氧气是一种_____色____味的气体。
用手轻轻的在瓶口扇动,仅使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口去闻气体
氧气1标准大气压下,在降温到-183℃时液化成淡蓝色液体,-218 ℃变成雪花状的蓝色固体.
将一根带火星的木条伸入一瓶氧气中，观察现象。
带火星木条在氧气中复燃
氧气在水中的溶解能力不大.(不易溶于水,30ml/L)
氧气的密度为1.429g/L，比空气略大
用带火星的木条检验氧气的存在。
1、硫是________色的固体粉末
2、硫在空气中燃烧发出________色火焰
3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.
4、这个变化属于 变化,参加反应的物质是 和 ,反应后生成的物质 。
5、如何表示上述变化过程呢?
1、铁是________色的金属
2、铁丝在纯氧气_________________________放出________生成一种___ 色的固体四氧化三铁(化学式为_______).
4、如何表示上述变化过程呢?
3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?
防止生成物或熔化的铁溅落到瓶底使集气瓶破裂.
木炭在氧气中燃烧的现象:
木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变混浊的气体.
红磷在氧气中燃烧的现象:
红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.
通过对上述四个反应的分析能否总结氧气的化学性质?
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.
CO2 P2O5 SO2 Fe3O4
由二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物.
KClO3 H2O H2SO4 Fe2O3
人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?
人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.
硫在空气和氧气中燃烧现象不同；铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中可以燃烧。你认为造成这些现象不同的原因是什么？
方法一：分离液态空气法
现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？
将燃着的木条分别伸入四种气体中，木条燃烧得更旺的是氧气，木条燃烧无变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳；再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氮气。
可液化成淡蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体
1、下列对氧气性质的说法，正确（ ）A.有可燃性 B.能支持燃烧 C.易溶于水 D.密度比空气小
2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体是 （ ）A.镁带 B.红磷 C.硫粉 D.铁丝
3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是 （ ） A.先在酒精灯上加热细铁丝 B.盛氧气的集气瓶底没有水或沙子C.生成物为黑色固体 D.剧烈燃烧、火星四射、放出热量
4、检验氧气的方法是 （ ）A.用火柴去点燃 B.用带火星的木条去检验C.倒入澄清的石灰水 D.闻氧气的气味
5、如图1甲，乙，丙是一个实验示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据甲实验回答：硫在氧气中燃烧的现象是____________________， 硫在氧气中燃烧的文字表达式____________________。（2）甲实验集气瓶中放少量水，甲放水的目的是____________________。（3）木炭在氧气中燃烧化学反应文字表达式是____________________，小明做 完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证___________________。（4）铁在氧气中燃烧的的化学反应的文字表达式___________________。
产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
吸收生成物二氧化硫，防止污染空气