小学教科版（2024）1.种子发芽实验优秀教学ppt课件

这是一份小学教科版（2024）1.种子发芽实验优秀教学ppt课件，文件包含11种子发芽实验教学课件pptx、11种子发芽实验教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。
许多植物的新生命都是从种子开始的。
种子的发芽需要条件吗？
植物的种子在这里能发芽吗？
不能，落在南极不能发芽，温度太低了。干燥的沙漠里不能发芽，缺少水分等。
种子发芽需要一定的条件。
种子发芽需要哪些条件？
用什么实验可以验证我们的想法？
根据我们在一、二年级的种植经验，预测绿豆发芽所必需的条件。
选择一个我们认为可能是种子发芽所必须的条件，设计一个实验来验证。
根据小组的讨论确定研究方案，并写出实验计划。
对比实验 对比实验指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系。 在对比实验中，一次只能改变一个因素，同时确保其他因素保持一致。
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准备好实验所需要的材料，根据下面的方法进行操作。
2.在其中一个玻璃皿里铺上一层土壤,另一个不铺。
3.在两个玻璃皿里各放3粒绿豆
4.定期给两个玻璃皿浇上同样多的水
坚持每天观察种子的变化，把观察到的现象记录下来。
3粒种子的芽都开始生长
3粒种子的芽都开始长得越来越长
许多植物的新生命是从种子发芽开始的，种子发芽需要一定的条件。 种子发芽需要一定的水分、充足的空气、适宜的温度，阳光和土壤不是种子发芽的必需条件。
研讨一：在实验中，我们为什么要设置两组进行对比？为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？
设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
玻璃皿中放多粒种子，为了避免（减少）实验的偶然性。
研讨二：在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测？
放在土壤上的绿豆发芽，没放在土壤上的绿豆不发芽。
研讨三：对于种子发芽所需的其他条件，我们可以怎样制订实验计划？
水分、温度、空气、土壤
无土栽培是一种不用土壤而采用含有植物生长发育必需元素营养液来提供营养，使植物正常完成整个生长周期的栽培技术。无土栽培的形式有水培、雾培和固培三种。无土栽培技术的出现使得农业生产有可能彻底摆脱自然条件的制约，完全按照人的意愿，向着自动化、机械化和工厂化的方向发展。
1.许多植物的新生命是从___________开始的。2.像研究绿豆发芽这样控制_____个条件不同，其他条件必须保持______的实验，我们称为___________。3.在做绿豆种子发芽实验时我们在每个玻璃皿中放人至少_______粒绿豆种子，这样做的目的是可以减少实验的___________。4.如图是某小组探究某种因素对种子发芽影响的实验，根据图示的步骤，我们可以知道这个小组研究的因素是________。
1.蒲公英的种子在天空中随风飞扬，它们落在任何地方都会发芽。（ ）2.种子的发芽离不开水，水越多发芽越快。（ ）3.做种子发芽实验时，两个组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。（ ）4.播种后下一场雨，种子发芽会更快。（ ）
三、许多植物的新生命是从种子发芽开始的。东东做了如下的绿豆种子发芽实验，请你和他一起来探究种子发芽的影响因素吧！
1.想要研究种子发芽是否需要空气，可以选择 ( )号和( )号烧杯进行对比实验。
2.上面的实验，除了可以研究种子发芽是否需要空气的主题外，还能进行其他主题的研究，请完成表格。
3.从实验结果可以看出：( )、( )、( )都是种子发芽所必需的条件。
4.下列说法正确的是( )。
A.每个烧杯只需放1粒种子进行实验 B.为了科学的严谨性和准确性，每个烧杯最好放3~5粒种子进行实验 C.每个烧杯放的种子越多越好
1.完成《同步分层作业》。
2.预习下一节课文内容，准备实验用具。