初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 二力平衡巩固练习

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第2节 二力平衡巩固练习，共3页。试卷主要包含了平衡力的概念，二平衡力的条件等内容，欢迎下载使用。
1．平衡力的概念
【解题依据】物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。此物体所处的状态就是平衡状态。
题目一 下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．飞机加速上升 B．汽车关闭发动机后速度逐渐变慢
C．跳伞者从空中匀速下落 D．小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动
【解题思路】平衡状态是指物体处于静止或者匀速直线运动的状态。
解：飞机加速上升，速度大小发生了变化，不是平衡状态，故A错误；汽车关闭发动机后速度逐渐变慢，速度大小发生了变化，不是平衡状态，故B错误；跳伞者从空中匀速下落，做的是匀速直线运动，是平衡状态，故C正确；小球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，速度方向是时刻发生变化的，不是平衡状态，故D错误。
答案：C
点评：解答本题的关键是要掌握平衡状态是指物体处于静止或者匀速直线运动状态，其余状态都是非平衡状态。
练习题1 天舟一号与天宫二号对接后绕地球做匀速圆周运动，此时飞船处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，你判断的依据是 。
练习题2 如图所示，乒乓球运动员发球时要将乒乓球竖直向上抛出，乒乓球上升到最高点时，乒乓球只受到 的作用（忽略空气阻力），此时，乒乓球处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
练习题3 下列运动中，运动状态没有改变的是（ ）
A．人造卫星绕地球运行 B．皮球下落又被弹起
C．公共汽车到站减速停下 D．降落伞匀速下降
2．二平衡力的条件
【解题依据】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
四个要点缺一不可：①同一物体；②大小相等；③方向相反；④同一条直线上。
题目二 图所示的受力示意图中，属于一对平衡力的是（ ）
【解题思路】二力平衡条件：两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，由此分析判断。
解：图A两个力没有作用在同一个物体上，故两个力不是一对平衡力，故A不符合题意；图B两个力没有作用在同一条直线上，故两个力不是一对平衡力，故B不符合题意；图C两个力符合二力平衡条件，故两个力是一对平衡力，故C符合题意；图D两个力的大小不相等，故两个力不是一对平衡力，故D不符合题意。
答案：C
点评：掌握平衡力的条件，判断两个力是否是平衡力，要同时考虑平衡力的四个条件，缺一不可。
练习题4 一个物体只受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，则（ ）
A．这两个力可能是平衡力 B．这两个力一定是平衡力
C．这个物体保持静止或做匀速直线运动 D．这个物体的运动状态一定会改变
练习题5 关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）
A．物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B．运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
C．物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D．作用在物体上的两个力三要素完全相同，则两个力一定是平衡力
练习题6 在水平地面上行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力。汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动。

题目三 如图甲所示为一个挂在墙上的弹性小球被拉开一个角度放手瞬间的情形，图乙是小球逆时针转动到刚刚碰到墙壁瞬间的情形，请对小球进行分析（ ）
A．甲图中小球受到重力，绳子拉力，小球处于平衡状态
B．乙图中小球受到重力，绳子拉力和墙对球的弹力，小球处于不平衡状态
C．乙图中小球受到重力，绳子拉力，小球处于不平衡状态
D．乙图中小球受到重力，绳子拉力，小球处于平衡状态
【解题思路】通过对小球的受力分析，看是否是平衡力，据此判断是否处于平衡状态。
解：小球逆时针转动到刚刚碰到墙壁瞬间的情形，则小球受到两个力的共同作用：绳子的拉力、重力；由于小球刚碰触到墙壁，小球处于加速状态，所以小球受力不平衡，故C正确。
答案：C
【点评】此题考查了物体是否处于平衡状态的判断，本题关键是二力平衡条件的利用。
练习题7 放在水平桌面上的物体静止不动，与其重力互相平衡的力是（ ）
A．物体对桌子的压力 B．桌子对物体的支持力
C．地面对桌子的支持力 D．桌子对地面的压力
练习题8 起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止、匀速上升和匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（ ）
A．重物匀速上升时，拉力最大 B．重物静止时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大 D．上述三种情况，拉力一样大
练习题9 小华沿水平方向用50N的力推一辆车匀速向西运动，车受的阻力大小是 N，方向为 。
练习题10 如图所示，小强用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，没推动，以下说法正确的是（ ）
A．小强的推力小于箱子受到的摩擦力
B．小强的推力等于箱子受到的摩擦力
C．小强的推力大于箱子受到的摩擦力
D．箱子对地面的压力和它受到的重力是一对平衡力
练习题11 如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数为3 N，则木块A所受摩擦力大小为 N（不计弹簧测力计的自重），摩擦力的方向是 ，拉动速度变大，弹簧测力计示数 （变大/不变/变小）.

练习题12 用弹簧测力计沿水平桌面拉着一物块运动．当测力计的示数为3N时，物块做匀速直线运动，此时物块处于_______状态；当测力计的示数为4N时，该物块受到的滑动摩擦力的大小为_______N．
练习题13 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，某人用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则根据图像可知在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为 N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为 N.
练习题14 在“探究二力平衡的条件”活动中。

甲 乙 丙
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的 和 的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序： （用字母表示），这样的改进是为了减小 对实验的影响。
（4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于 ，故卡片的重力可忽略不计。
练习题答案
1．非平衡；运动状态发生了改变；2．重力；非平衡；3．D；4．D；5．B；6．不是；加速；7．B；8．D；9．50；水平向东；10．B；11、3；水平向左；不变；12、平衡；3；
13、2；4；14、（1）静止；（2）重力；拉力；拉力；（3）B AC；阻力；（4）卡片的重力远小于钩码的重力；