高中地理第四节 地球的圈层结构学案设计

这是一份高中地理第四节 地球的圈层结构学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学法指导，学习过程，课堂小结，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
1．知道科学家利用地震波研究地球内部结构的的基本方法，增强探究意识和科学精神。
2．运用图表描述地球内部、外部圈层的范围、物质组成，说明地球结构的特点。
3．知道岩石圈的构成及其在自然环境中的地位，举例说明地球各圈层的相互联系、相互渗透，从整体上说明自然环境的构成。
4．举例说明地球各圈层对自然环境形成的作用，及其与人类活动的关系，初步形成人地协调观。
【学习重难点】
1．地球内部圈层结构的划分、界面、结构特点；
2．地球外部圈层的划分及各圈层与人类活动的关系。
【学法指导】
通过分析地震波与深度变化示意图，总结归纳地球内部圈层结构及特点，提高读图能力和分析问题能力。
【学习过程】
一、导入：凡尔纳的科幻小说《地心游记》
二、自主学习
3．地球的外部圈层包括 和 。
4．地球外部圈层之间 ，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。
5．大气圈是由气体和悬浮物组成的复杂系统，主要成分是 和 。大气笼罩地球，使得地球温度变化和缓，为生物 等天气现象与人类息息相关。
6．水是最活跃的因素，在地球表面 中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展不可或缺的。
三.合作探究
请同学们结合教材中的文字材料和图1.28地球的外部圈层示意图回答下列问题：
图1.26 单球外穗圈厚杂意
1．地球外部圈层之间有没有明显的界限？
2．地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色，发挥什么作用？
3．地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系，能举例说明吗？
4．人类自身生存的环境中，包括人在内的生物圈层是地球外部圈层中最活跃的一层？谈谈你个人的看法。如果大气圈、水圈或者岩石圈发生变化或遭到破坏，对生物圈可能造成什么影响？
【课堂小结】（把本节重点内容以思维导图的形式画出来）
【当堂检测】
2019年1月20日22时28分在西藏日喀则市（30.1°N，87.8°E）发生5级地震，震源深度10千米，震中距日喀则市区约141千米，市区有明显震感。下图示意青岛-日喀则地形起伏与相应地壳厚度变化对比剖面。据此完成1-2题。
1．关于图中地理事物的叙述，正确的是（）
A.①圈层厚度与距海远近成正比 B.地形起伏与①圈层厚度大致呈负相关
C.横波经过莫霍面时突然消失 D.岩浆主要发源于②圈层上部
2．关于本次地震，叙述正确的（）
A.破坏最严重的地点为震源 B.日喀则高楼层比低楼层居民震感明显
C.日喀则市与拉萨市震级不同 D.日喀则市与拉萨市烈度相同
3．读地球内部圈层示意图，完成下列各题。
（1）图中两个不连续面A为．B为地震波通过B界面时，波速变化有何特征？
（2）填出图中字母代表的圈层名称：C,D+E,F+G。
（3）自己设计图例，并在图中画出岩石圈的范围。
（4）如何推断地球内部各圈层的物质是固态还是液态？
【课后作业】
下图是地球圈层间的物质交换示意图，图中序号①②③④代表四大圈层，回答1-2题。
1．图中序号依次是（）
A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈
C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈
D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈
2．“落花不是无情物，化作春泥更护花”，反映的圈层关系是 )
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
下图为“地震波在地球内部的传播速度和地球内部结构（①～④为地球内部圈层）示意图”。读图完成3、4题。
3．上图对应正确的是（ ）
A.①-地壳 B.②-岩石圈
C.③-地幔 D.④-软流层
4．下列对地球内部各圈层特点的描述，正确的是（）
A.①一横波传播速度达到最快
B. ②一内部物质组成均匀
C. ③一可能呈液态或熔融状态
D.④一温度很高，密度很小