小学语文统编版（2024）六年级下册匆匆精品课件ppt

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文化自信：学习作者的写作手法，感受汉语文字的美。语言运用：仿照第3自然段，表达自己对时光流逝的感触。思维能力：能抓住关键内容，感悟作者表达情感的方法。审美创造：注重情感朗读，感受散文之美。
早晨是上眼睑（jiǎn）晚上是下眼睑两眼一眨就是一天 正月是左脚板腊月是右脚板两脚一跨就是一年人生如此短暂人人都是利箭在追求的箭靶上你射中了几环
　　 朱自清,字佩弦，著名散文家和诗人。他的散文语言精炼，情感丰富，被誉为“现代散文典范”。 他的一生刻苦勤勉，共出版著作百余部，代表作有《荷塘月色》《背影》《春》等。
挪移 徘徊 蒸融
头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 伶伶俐俐
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子为什么一去不复返呢？
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
我们的日子为什么一去不复返呢？
我们的日子一去不复返。
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
太阳落下，有________的时候；朋友散了，有____________的时候；_______________的时候，有___________的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
用连续的问句直接表达情感
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
_________，有_________；_________，有_________；_________，有_________。___，聪明的，_________，我们的日子为什么一去不复返呢？——__________________：那是谁？又藏在何处呢？___________________：现在又到了哪里呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（我不曾留着像游丝样的痕迹）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（不甘啊） 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
细读二、三自然段，想一想儒者是如何表达对时间流逝的感触的？画出关键句，在旁边写下自己的感受。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
拓展练习： 八千多日子已经从我手中溜走，还像……
“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
过去 过去默默时 过去遮挽时 过去天黑躺在床上时 跨过 飞去睁眼时 溜走叹息时 闪过
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了
仿写：选取生活中几个熟悉的生活场景，仿照课文第三自然段，用一段话吧自己的感触写下来。 _________时，日子__________；__________时，日子_________……
修改后誊抄在作业本上。
18岁，考入北京大学预科。 21岁，发表了他的新诗《睡罢，小小的人》。 22岁，北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。 24岁，和著名作家俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。
创作背景 《匆匆》这篇散文写于1922年3月，当时朱自清24岁，正是五四运动处于低潮时期。旧的东西没有摧垮，新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是写下了这首感人的散文诗。 他在给俞平伯的信中说，“日来时时念旧，殊低徊不能自已。明知无聊，但难派遣。‘回想上的惋惜’，正是不能自克的事。因了这惋惜的情怀，引起时日不可留之感。我想将这宗心绪写成一诗，名曰《匆匆》”（《信札》）
18岁，考入北京大学预科。 21岁，发表了他的新诗《睡罢，小小的人》。 22岁，北京大学哲学系毕业后，在江苏、浙江一带教中学，积极参加新文学运动。 24岁，和著名作家俞平伯等人创办《诗》月刊，是新诗诞生时期最早的诗刊。 25岁，到清华大学任教，开始研究中国古典文学。
朱自清先生对时间流逝的惶恐和不安，正是他对时间的珍惜、对生命意义的追索。当一个人觉得时光匆匆的时候，就会寻找生命新的意义和价值。