专题13 Unit3 话题写作+实操练习（外研-版选择性必修三）-高二英语寒假衔接【外研版】

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1. 分析课本Writing 部分的文章。
2. 写作指导：介绍英雄。
3. 实操练习。
结构分析
Part ne (paragraph 1)
Intrductin : A brief intrductin t Yang Jingyu.
Part tw (paragraph 2)
Main bdy: Majr events abut Yang Jingyu.
Part three (paragraph 3)
Cnclusin: Peple’s pinins f Yang Jingyu.
介绍英雄的记叙文可以包括三个部分。第一部分是对这个人物的简介，可以包括人物的姓名、出身及外貌特征等。第二部分介绍人物的成就或取得的成绩，可以选择具有代表性的事迹或成就，按时间顺序进行介绍。第三部分是介绍人物的影响及人们对此人的评价。
必背短语
fight against 抗击
a large sum f mney 一大笔钱
break thrugh 突破
be betrayed t 被泄露给
track dwn 追踪
turn srrw int anger 化悲痛为力量
be brn int 出生于
fld twards 涌向
six jets f fire 六股火焰
be stuck 受困于
at the critical mment 在危急关头
blw up 炸开
pen a new rad 开辟一条新路
under the cver f 在……掩护下
in defence f 捍卫
本单元要求写一位战斗英雄，其写作范围属于写人的记叙文。这类记叙文可从以下三个方面入手：
1．结构：第一段，介绍战斗英雄的姓名、出生时间、出生地点及其他背景信息。第二段，按时间顺序写战斗英雄的主要事迹。第三段，发表个人看法，进行人物评价；
2．时态：通常用一般过去时；
3．人称：以第三人称为主。
常用句型
1．Each time peple say the wrd “her”， what will yu think?
每次人们说“英雄”这个词，你会想到什么？
2．At the time f natinal crisis, numerus Anti­Japanese heres emerged in the Chinese natin.
在民族危亡的时刻，中华民族涌现出了无数抗日英雄。
3．During the Anti­Japanese war in China, many yung heres emerged.
中国抗日战争中，涌现出了许许多多的少年英雄。
4．China, an ancient cuntry with 5，000 years f histry, has witnessed the emergence f tens f thusands f patritic heres in the river years.
中国，一个有着五千年历史的古老国度，在如河的岁月中见证了千千万万的爱国英雄的涌现。
5．In rder t defend their mtherland, they sacrificed themselves bravely.
为了保卫祖国，他们勇敢地牺牲了自己。
6．They are willing t shed bld fr the cause f natinal liberatin.
他们为了民族的解放事业甘愿抛头颅洒热血。
7．He fught bravely against the enemy withut fear f threat.
他不怕威胁，勇敢地与敌人搏斗。
8．They were brave and witty and fught against the enemy.
他们勇敢机智，与敌人展开斗争。
9．They sacrifice themselves and frget death, selflessly cntribute and die fr the cuntry.
他们舍生忘死，无私奉献，为国捐躯。
10．We are deeply mved by their glrius deeds.
他们的光荣事迹，让我们深受感动。
11．His spirit is wrth learning.
他的精神很值得学习。
12．We shuld cherish tday's hard wn happy life and build ur mtherland mre prsperus.
我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，把祖国建设得更加繁荣昌盛。
典型例题
根据以下内容提示，写一篇有关战斗英雄董存瑞的短文。
1．董存瑞于1929年出生于河北省。
2．1947年3月加入中国共产党。
3．1948年5月25日，他的连队承担了炸毁一座桥上敌人碉堡的任务，董存瑞在这次任务中英勇牺牲。
注意：1.词数80左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3．参考词汇：炸药包 (an explsive package) 引信 (fuse)
审题构思
第一段：董存瑞的总体介绍及抗战事迹；
第二段：我对董存瑞的评价。
核心要点：1. 董存瑞的出生日期、地点，入党时间和承担的任务及完成任务的过程；
2. 我对董存瑞的高度赞扬。
核心词汇
1．Be brn n/in... 出生于……
2．jin v. 加入
3．shulder the task f... 承担……任务
4．blw up 炸毁……
5．fail v. 失败
6．sacrifice v. 牺牲
7．a heric act 英雄事迹
由词扩句
1．董存瑞于1929年出生于河北省。
Dng Cunrui was brn in Hebei Prvince in 1929.
2．1947年3月董加入中国共产党。
Dng jined the Cmmunist Party f China in March 1947.
3．1948年5月25日，董存瑞连队承担了炸毁一座桥上敌人碉堡的任务。
On May 25, 1948, the cmpany Dng Cunrui shuldered the task f blwing up an enemy frt n a bridge.
4．部队尝试了几次，但都失败了。
The trps tried several times but failed．
5．接着，董勇敢地走了出来，手里拿着一个炸药包，向桥下冲去。
Then Dng came ut bravely，carrying an explsive package in his hands, and rushed twards the bridge.
6．他左手举起炸药包，右手拉出引信，成功地摧毁了碉堡。
He lifted the explsive package by left hand and pulled the fuse by right hand, successfully destrying the frt．
7．他牺牲了自己19岁的生命，但他为军队开辟了道路。
He sacrificed his 19­year­ld life but he pened a way fr the trps.
8．这就是为什么我说董存瑞是我心目中真正的英雄。
That's why I say Dng Cunrui is a real her in my mind.
9．他的英雄事迹会被永远记住。
His heric acts will be remembered frever.
句式升级
1．用过去分词短语作后置定语的结构把第三步中的句1和句2合并。
Dng Cunrui, brn in Hebei Prvince in 1929, jined the Cmmunist Party f China in March 1947.
2．用让步状语从句的省略结构改写第三步中的句7。
Althugh sacrificing his 19­year­ld life, he pened a way fr the trps.
过渡衔接连成篇
One pssible versin：
Dng Cunrui, brn in Hebei Prvince in 1929, jined the Cmmunist Party f China in March 1947.On May 25, 1948, the cmpany Dng Cunrui shuldered the task f blwing up an enemy frt n a bridge. The trps tried several times but failed.Then Dng came ut bravely, carrying an explsive package in his hands, and rushed twards the bridge. He lifted the explsive package by left hand and pulled the fuse by right hand, successfully destrying the frt. Althugh sacrificing his 19­year­ld life, he pened a way fr the trps.
That's why I say Dng Cunrui is a real her in my mind. His heric acts will be remembered frever.
练习一
假定你是李华，在一家英语网站看到关于“The Olympic Her in My Heart”的论坛，请你在帖子下面留言，内容包括：
1. 你心中的奥运英雄；
2. 敬佩他（她）的理由。
注意：
1. 写作词数应为80左右；
2. 请在答题卡的相应位置作答。
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练习二
假设你是高中生李华，你的英国笔友Mike从网上看到中国抗击疫情中的许多英雄任务之后，给你写了一封e-mail， 询问谁是你心目中的英雄，请根据以下要点用英语给他回信：
1. 对钟南山的简单介绍；
2. 喜欢他的理由；
3. 从他身上得到的启示。
注意： 1. 适当增加相关细节，以使行文连贯；2.词数120词左右
参考翻译：感动中国2003年度“十大人物之一”ne f tp ten peple mving China in 2003
北京医学院 Beijing Medical Cllege 新冠肺炎 COVID-19
Dear Mike,
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Yurs,
Li Hua
练习三
假定你是李华，你校英语杂志《人物》专栏正在举行主题为“The Her in My Eyes”的征文活动。请你写一篇短文投稿，内容包括：
1.人物介绍（谁、事迹）；
2.成为你眼中英雄的理由；
3.该英雄人物对你的影响。
注意：1.写作词数应为 80；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
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练习四
你所在的英语社团正在开展“我为英雄代言”主题演讲活动。请你写一篇演讲稿，要点如下：
1）你要代言的英雄；
2）简述英雄事迹；
3）你的感想。
注意：
1）词数80左右；
2）可适当增加细节，以使行文连贯。
My Her
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练习五
英雄航天员陈冬光荣地承担了两次航天任务，他十几年如一日刻苦训练从不言弃，终于实现了自己的航天梦。你校《学生英文报》正在组织“向陈冬学习”的英语征文活动，请你向校报投稿，内容包括：
1. 他的优秀品质；
2. 如何向他学习。
注意：
1. 词数100左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
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练习六
重庆本轮疫情期间，你身边涌现出好多英雄。返校后，学校举行英语作文比赛。请你以疫情期间，你身边最值得敬佩的人为题，写一篇短文参赛。
内容包括：1. 你最敬佩的人的简介；
2. 说明理由：他/她在疫情期间的主要事迹。
3. 你从他/她身上学到了什么。
注意：1. 词数80左右；
2. 可以从你身边的老师、同学、亲朋或媒体报道的抗疫名人中任选一人来写。但是，注意文中不得出现作者的真实人名学校名等，否则酌情扣分。
3. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考词汇：疫情 pandemic；新冠病毒 nvel crnavirus
新冠肺炎 COVID-19；核酸检测COVID test
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考点聚焦：核心考点+小考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
学以致用：真题感知+提升专练，全面突破
姓名
钟南山
简要介绍
1936年10月出生于南京；1960年，毕业于北京医学院
主要事迹
2003年，抗击非典SARS；
2004年，被评为“感动中国2003年度”十大人物之一；
2020年，抗击新冠肺炎(COVID-19)