小学语文统编版（2024）语文一年级下册第八单元分析教案

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第八单元分析【单元导教】本单元围绕“问号”这个主题编排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇课文，课文融科学知识和生活常识于故事情节中，既有教育性，又富有童趣，解决了学生脑海里的许多小问号，也引发了学生更多的思考。本单元有两个学习重点：一是借助图画阅读课文；二是读出祈使句的语气，读好多个角色之间的对话。另外，本单元要继续训练根据信息作简单推断这项阅读能力。教学时要注意单元各部分的联系，多读少讲，借助图画边读边想，读懂课文，体会故事人物的心情。【单元教学目标】字词：1.认识47个生字和3个偏旁，能借助图画、形声字特点、生活经验猜字、识字。2.会写24个生字，继续巩固掌握半包围结构字的书写笔顺规则。3.联系上下文和生活经验理解“可恶、盼望、热闹”等词语的意思；积累“碧绿碧绿的”“雪白雪白的”这类结构的词语。4.在生活情境中积累11个词语。阅读：1.正确、流利地朗读课文；体验角色读好对话，学习读出祈使句的语气。2.能带着问题边读边思考，继续训练根据信息作简单推断的阅读能力。3.朗读、背诵古诗《画鸡》。表达：1.借助连环画理解课文内容，说说故事的主要情节。2.结合生活情境体会四种不同的心情，并进行说话写话的训练。3.和大人一起读童话《小熊住山洞》，并能说说自己的想法。