小学统编版（2024）纸的发明优质ppt课件

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文化自信：造纸术是我国四大发明之一，集结了古人的智慧，了解纸的发明过程，既能拓宽学生的知识面，又能提升学生的文化自信。语言运用：能解释蔡伦改进造纸术能够传承下来的原因。思维能力：根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。审美创造：体会说明文的语言特点，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
请大家大声地自由朗读课文，注意读通、读顺，碰到难读的地方多读几遍。
积累（ ）
果实累（ ）累
方便（ ）
便（ ）宜
切（ ）除
鲜（ ）花
鲜（ ）见
在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字，在帛上面写字。
蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布等原料造纸。
造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
自由读课文第1自然段，想一想：“贡献”是什么意思？
对国家或公众所做的有益的事。
主要用来制作练习本、记录本等。
吃饭时用来擦手、擦嘴等。
▷ 废纸被回收后重新造的纸，叫做再生纸。
▷ 越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得 越来越少了。
在生活中，你还见过哪些纸？
你有哪些节约用纸的好办法？
上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八笔是捺。
首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。
“区”的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下“人”，撇从横中线上方起笔撇向“区”的下方，撇尖、捺脚收笔持平。
“州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。
伟大 创造 记录 保 存 普及制作 大约 蔡 伦 积累 经验 切断 捞出 便宜 朝鲜 阿拉伯欧 洲 社会
默读课文第2～3自然段，圈画关键词句。想一想：在纸没有被发明出来前，人们是怎样记录事情的？按照时间先后顺序说一说。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。
阶段一：用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或 者把文字铸刻在青铜器上。
阶段二：把文字写在竹片和木片上，再用 绳子穿起成书。
阶段三：把文字写在蚕丝织成的帛上。
各种文字载体的优点与缺点
轻便、易携带、 易书写
阅读、携带、保存不方便
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
剪碎或切断树皮、麻头、破布等原料
结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
不能换，造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
（1）造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，它们都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。 （2）造纸术的发明，引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进的造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。 （3）造纸术的对外传播，促进了文化的交流和教育的普及，极大地推进了世界文明的发展。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。