人教部编版三年级下册第三单元10 纸的发明同步达标检测题
展开10.《纸的发明》C卷·拓展延伸
1.把下面的句子插入语段中,最恰当的位置是( )
一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
①很久以前,世界上没有伞。②鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。③于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。④鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要是能把它收拢起来就好了。”⑤后来,鲁班终于想出好办法,制造出了现在这样的伞。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
2.蔡伦主要是从( )方面改进造纸术的。
A.生产工艺 B.原材料 C.加工工具 D.生产者
3.请认真听读,思考问题。
(1)读短文,下列与文章意思相符的选项是________。
①榫卯结构都成富有弹性的框架。
②榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的连接方式。凸出部分叫卯;凹进部分叫榫(或榫头)。
③榫卯结构广泛用于建筑,同时也广泛用于家具。
(2)问家长,或者查资料看看我国哪些古老的建筑主要用的榫卯结构。
____________
4.把下列成语补充完整,再选择填空。(填序号)
①邯郸( )( ) ②掩( )盗( ) ③( )( )矛盾
④刻舟( )( ) ⑤画( )添( ) ⑥( )( )蛇影
(1)你刚才说的话_____,肯定是在说谎。
(2)这篇习作已经很完整了,如果你再要添加什么故事情节的话,简直就是_____。
5.读句子,用“改”字组词并填空。(不能重复)
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛,终于( )了水稻品种,解决了亿万中国人民的吃饭问题,( )了人们的生活。回首往事,采访袁隆平的记者庆幸地说,幸亏当时袁隆平错失了两次机会,否则他的人生会( ),农业的历史也会发生( )。
6.按要求写词语
(1)世界闻名(形容名声大):_______、_________、__________。
(2)学富五车(形容很有学问):_________、________、____________。
7.填一填。
(1).古时候用“__________”来形容一个人学问高。原因是当时的书用竹简制作,重量太________,后来东汉时代有个叫蔡伦的人改进了造纸术,用这种方法做出来的纸既________又________,造这种纸的原料____________,可以____________,价格又________,能满足多数人的需要,真可以用“__________”这个成语来形容。
(2)每当独自一人远离家乡,在节日里更加思念亲人时,会吟诵“________________,________________”来表达思乡之情。诗句中的“佳节”是指________节。
(3)“______________,春风送暖入屠苏”说的就是传统节日________节那天热闹喜庆的场面。这个节日还有__________、__________等习俗。
(4)“清明时节雨纷纷,__________________。”诗句描写的是________节。
8.按要求写句子。
(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)
___________________________
(2)我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。(缩写句子)
__________________________
(3)古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。(改为含有“因为……所以……”的句子)
_______________________
(4)三百六十行,哪一行的人都画在上面了。(改为双重否定句)
__________________________
(5).一幅名扬中外的画是《清明上河图》。(修改病句)
___________________________
9.小练笔。
三(1)班新转来的外国同学对中国传统发明特别感兴趣,除了造纸术,你还了解中国古代哪一项伟大的发明创造?它对世界文明有什么贡献?请你介绍给他。
10.阅读短文。
植物也要睡眠吗
人和动物都要睡觉,以补充体力和精力。但是你知道吗,植物也要睡眠。如果你仔细观察,你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合,有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
比如公园中常见的合欢树,它的叶子有许多小羽片(组合 组装)而成,在明媚的阳光下舒展而又平坦。可一到夜幕降临时,那无数小羽片就成对地折合关闭,好像被手碰过的含羞草叶子,全部(合拢 聚拢)起来,这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物,它的叶子从傍晚开始,便慢慢向上关闭,表示白天已经过去,它要睡觉了。有的时候,我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草,它在白天有阳光时,每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中,但到了傍晚,三片小叶就闭合在一起,垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子,会睡觉的植物还有很多很多,如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。
植物的花也有睡眠的要求。花的睡眠,时间有早有晚,有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙,它在上午10点钟才刚刚醒来,绽放开五颜六色的花,可是,一过中午,它就闭合起来睡眠了。碰到阴天,它似乎很贪玩,要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花,睡眠姿态也各有不同。蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚;胡萝卜的花,垂下头来,则像正在打瞌睡的小老头。
有些花与众不同,白天睡大觉,夜晚时分醒来,昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花,到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了,好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等,它们都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花,一天之中,时而张开,时而闭合,时而又张开,醒了睡,睡了醒,醒醒睡睡,反复好几次。晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有,我们平时当蔬菜吃的瓠子,也是夜间开花,白天睡觉的,所以人们把它俗称为“夜开花”。
【小题1】用“——”画出文中括号里恰当的词语。
【小题2】什么是植物的“睡眠运动”?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【小题3】根据短文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)人和动物是需要睡觉的,植物也是需要睡觉的。 ( )
(2)花生要睡觉的时候,它的叶子会慢慢向上关闭。 ( )
(3)太阳花每天中午准时睡觉。 ( )
(4)这篇文章是按总-分-总的结构顺序来写的。( )
【小题4】第三自然段中,作者从_______和_______两个方面写了植物的花的睡眠。
【小题5】第四自然段中,作者以紫茉莉为例写出有的花睡觉___________的特点,以番红花为例写出的有的花睡觉_________的特点
【小题6】第三自然段中画“——”的句子改为“蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向上竖起来闭合;胡萝卜的花,垂下头来”好不好?请写出你的理由。
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11.课外阅读
在造纸术发明以前,甲骨、竹简和绢帛等是我国古代供书写、记载文字的材料。但是甲骨不易获得,且甲骨和竹简都比较笨重,不易携带;绢帛虽然轻便,但是成本非常昂贵,不能普遍应用于书写。到了汉代, 由于经济、文化迅速发展,甲骨和竹简已经不能满足时代发展的需求,从而促使书写材料的改进——纸被发明出来。西汉时期,出现植物纤维纸,但由于技术上的限制,纸张质地粗糙,不适宜书写,一般只用于包装。到了东汉时期,宦官蔡伦总结前人经验,改进造纸技术,他用树皮、麻头、破布、旧渔网等作原料,制作成纸。这些纸的质地轻薄、细腻,更适合使用毛笔书写文字。人们将经过蔡伦改进的纸称作“蔡侯纸”。公元105年,蔡伦把他监制的第一批纸献给了汉和帝,深得和帝称赞。和帝下令把改进的造纸技术推向全国。蔡伦改进造纸术成为书写材料的一次革命。
( 有改动)
【小题1】造纸术出现之前供书写、记载文字的材料都有什么?
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【小题2】西汉时期出现的植物纤维纸有何特点?
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【小题3】蔡伦造纸的原料都有什么?
_________________________
【小题4】有人说,不能将造纸术的发明这顶桂冠戴到蔡伦一个人的头上。你同意这种说法吗? 为什么?
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12.阅读练习。
“困”字和“囚”字
汉代的时候,有个孩子叫徐稚(zhì),他十分聪明,善于明辨是非。
有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇,走过去问道:“大叔,您为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小,不懂啊!”
“大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”
“你看,我这个院子四四方方的,这棵树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘困’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”
徐稚听了,觉得很可笑,就耐心地劝他说:“大叔,这棵大树像一把伞,烈日下能给您遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给您提供新鲜的空气呢!砍了它,太可惜了。”
“不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把您的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。您想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”
“可……可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆。其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”
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【小题1】故事围绕哪句话来写的?用“______”画出来。
【小题2】四四方方中间一个“木”是________,四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄,我猜“囹圄”这个词语指的是________。
A.河流 B.田野 C.监狱
【小题3】大树生长在院子里有哪些好处?
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【小题4】听了徐稚的话,那个人会怎么做?请在故事结尾的横线上写一写。
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