2023~2024学年云南省昆明市呈贡区九年级上学期期末化学试卷（解析版）

这是一份2023~2024学年云南省昆明市呈贡区九年级上学期期末化学试卷（解析版），共21页。试卷主要包含了本卷为试题卷， 化学是一门以实验为基础的科学， 下列物质由原子构成的是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)
1. 学校直饮水机处应张贴的标识是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【详解】A、该图表示腐蚀品，直饮水机处不用张贴该标志，不符合题意；
B、该图表示节约用水，直饮水机处可张贴该标志，符合题意；
C、该图表示有毒品，直饮水机处不用张贴该标志，不符合题意；
D、该图表示易燃物标志，直饮水机处不用张贴该标志，不符合题意。
故选B。
2. 2005年呈贡瓦猫被列入昆明市级非物质文化遗产。它的制作过程中属于化学变化的是（ ）
A. 精选上好瓦泥B. 将瓦泥捏成瓦猫泥坯
C. 晾晒瓦猫泥坯D. 将瓦猫泥坯送入窑中烧制
【答案】D
【解析】
【详解】A、精选上好瓦泥，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B、将瓦泥捏成瓦猫泥坯，过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、晾晒瓦猫泥坯，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
D、将瓦猫泥坯送入窑中烧制，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；
故选：D。
3. 呈贡宝珠梨种植已有900多年历史。其果肉雪白、细嫩、多汁无渣、甜度适口，素有“滇中梨王”之称。宝珠梨含多种维生素、铁、钾等营养成分。这里的“铁”，“钾”是指（ ）
A. 单质B. 元素C. 分子D. 原子
【答案】B
【解析】
【详解】宝珠梨含多种维生素、铁、钾等营养成分。这里的铁、钾不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选B。
4. 化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ）
A. 点燃酒精灯B. 倾倒液体
C. 检查装置气密性D. 过滤
【答案】A
【解析】
【详解】A、禁止用燃着的酒精灯引燃另一只以防失火，应该用火柴点燃，图中所示操作正确；
B、向试管中倾倒液体药品时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞正立会污染原试剂，图中所示操作错误；
C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
故选A。
5. 走进呈贡斗南花卉市场，到处都是美丽的鲜花，香气扑面而来。这个现象说明（ ）
A. 分子是不断运动的B. 分子体积很小
C. 分子具有一定的质量D. 分子之间有一定的间隔
【答案】A
【解析】
【详解】A、由于分子是在不断的运动的，这是造成香气扑面而来的主要原因，选项正确；
B、由分子的性质可知，香气扑面而来的主要原因与分子的体积大小无关，选项错误；
C、由分子的性质可知，香气扑面而来的主要原因与分子有一定的质量无关，选项错误；
D、由分子的性质可知，香气扑面而来的主要原因与分子之间有间隔无关，选项错误。
故选A。
6. 人们对空气污染关注的程度不断加强，下列物质不会造成空气污染的是（ ）
A. 二氧化硫B. PM10
C. 一氧化碳D. 二氧化碳
【答案】D
【解析】
【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、PM10、二氧化氮和臭氧等，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物；
故选D。
7. 下列物质由原子构成的是（ ）
A. C60B. 金刚石C. 一氧化碳D. 氯化钠
【答案】B
【解析】
【详解】A、C60是由分子构成的，不符合题意；
B、金刚石是由碳原子构成的，符合题意；
C、CO是由CO分子构成的，不符合题意；
D.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意。
故选B。
8. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法不正确的是（ ）
A. 空气中氮气的体积分数约为
B. 氧气具有助燃性，可作燃料
C. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D. 氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，故A正确；
B、氧气具有助燃性，可作助燃剂，故B错误；
C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，所以常用稀有气体制造电光源，故C正确；
D、空气中含有的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气，故D正确。
故选：B。
9. 2022年11月29日，神舟十五号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，神舟十五号载人飞船应用了钛(Ti)，钛(Ti)主要由钛铁矿(FeTiO3)制备，其中Fe为+2价，则FeTiO3中Ti的化合价为（ ）
A. +3B. +2C. +1D. +4
【答案】D
【解析】
【详解】FeTiO3中，Fe为+2价、O为-2价，根据化合物中正负化合价的代数和为零可知，Ti的化合价为0-(+2)×1-(-2)×3=+4，故选D。
10. 下列物质发生化学变化时，现象描述正确的是（ ）
A. 镁条在空气中燃烧，冒出黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体四氧化三铁
C. 向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，再加热，颜色变化为：紫色→红色→紫色
D. 红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾
【答案】C
【解析】
【详解】A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，不符合题意；
C、向滴有紫色石蕊的水中通入二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，再加热，碳酸受热分解生成二氧化碳和水，故颜色变化为：紫色→红色→紫色，符合题意；
D、红磷在氧气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，不符合题意。
故选C。
11. 分类是学习化学的常用方法。下列物质分类不正确的是（ ）
A. 纯净物：水、干冰B. 混合物：空气、冰水混合物
C. 单质：液氧、水银D. 氧化物：二氧化碳、过氧化氢
【答案】B
【解析】
【详解】A、干冰是固态二氧化碳，水和二氧化碳均是由一种物质组成的，属于纯净物，故A分类正确；
B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；冰水混合体是由水一种物质组成的，属于纯净物，故B分类不正确；
C、液氧和水银（汞）都是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故C分类正确；
D、二氧化碳和过氧化氢都是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故D分类正确。
故选B。
12. 中国空间站梦天实验舱中有世界上第一套含有锶原子的冷原子钟。锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）
A. Sr为非金属元素B. 锶离子为Sr2-
C. 锶原子的质量为87.62gD. 锶原子的核外电子数是38
【答案】D
【解析】
【详解】A、锶字带有“钅”字旁，属于金属元素，选项错误；
B、根据原子中核电荷数=质子数=核外电子可知，x=38-2-8-18-8=2，因此锶在化学反应易失去2个电子，带2个单位的正电荷，则锶离子的符号为Sr2+，选项错误；
C、根据图示信息可知，锶的相对原子质量为87.62，不是原子的实际质量，选项错误；
D、原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，因此锶原子的核外电子数为38，选项正确。
故选D。
13. 下图是金刚石、石墨、C60结构示意图，下列说法正确是（ ）
A. 从组成上看，这三种物质都是由同种元素组成的
B. 从用途上看，这三种物质都可做铅笔芯和电极
C. 从性质上看，这三种物质的性质都是相似的
D. 从结构上看，这三种物质中原子排列方式是相同的
【答案】A
【解析】
【详解】A、从组成上看，这三种物质都是由碳元素组成的，故选项A说法正确；
B、从用途上看，这三种物质只有石墨具有深灰色质软、导电性，可做铅笔芯和电极，故选项B说法错误；
C、从性质上看，这三种物质都是碳元素组成的，故它们的化学性质相似，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，故选项C说法错误；
D、从结构上看，这三种物质中碳原子的排列方式不同，故选项D说法错误。
故选A。
14. 下列关于燃烧和灭火的说法正确的是（ ）
A. 高压水枪灭火的原理是降低了可燃物的着火点
B. 发现厨房燃气泄漏，应该立即打开排气扇
C. 燃着的酒精灯不慎打翻，可用湿抹布盖灭，其主要灭火原理是隔绝氧气
D. 图书馆失火一般选用水基型灭火器进行灭火
【答案】C
【解析】
【详解】A、高压水枪灭火的原理是通过水的蒸发，带走热量，降低了可燃物的温度至着火点以下，A说法错误，不符合题意；
B、燃气具有可燃性，泄露遇明火、电火花等可能发生爆炸；立即打开排气扇电源会产生电火花，可能发生爆炸，B说法错误，不符合题意；
C、燃着酒精灯不慎打翻，可用湿抹布盖灭，其主要灭火原理是隔绝氧气，C说法正确，符合题意；
D、图书馆失火一般选用二氧化碳灭火器进行灭火，水基型灭火器会对书籍造成破坏，D说法错误，不符合题意。
故选C。
15. 2023年9月23日晚，在万众瞩目之下，杭州亚运会的“数字火炬手”与最后一棒火炬手齐心协力点燃了象征亚洲大团结的亚运主火炬。这座主火炬塔历史性地采用了废碳再生的“绿色甲醇”作为燃料，下列关于甲醇(CH3OH)的说法正确的是（ ）
A. 甲醇中碳、氢、氧元素的质量比是1∶4∶1
B. 甲醇由C、H、O三种原子构成
C. 甲醇中氢元素的质量分数最小
D. 甲醇由1个碳元素、4个碳原子、1个氧元素组成
【答案】C
【解析】
【详解】A、甲醇(CH3OH)中碳、氢、氧元素的质量比是12：（1×4）：16=3：1：4，该选项说法不正确；
B、由化学式可知，甲醇是由甲醇分子构成，1个甲醇分子是由C、H、O三种原子构成，该选项说法不正确；
C、元素的质量分数=，相对分子质量一定，由于碳、氢、氧元素的质量比是3：1：4，即氢元素质量比最小，则氢元素的质量分数最小，该选项说法正确；
D、元素只有种类、没有个数，只能说甲醇是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法不正确。
故选C。
16. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下充分反应，测得反应前后物质的质量如下图。已知甲和丁两种物质的相对分子质量均为M，则下列说法中正确的是（ ）
A. 该反应的化学方程式中，物质甲和丁的化学计量数之比是2：3
B. 反应中的甲、丁发生改变的质量比是1：1
C. 甲和乙是反应物
D. 反应后丙的质量为9g
【答案】A
【解析】
【分析】由表中数据可知，反应后，甲的质量减少了8g，丁的质量减少了21g-9g=12g，则甲和丁是反应物，乙的质量增加了21g-10=11g，乙是生成物，反应后丙的质量为8g+10g+1g+21g-21g-9g=10g，反应后质量增加，则丙是生成物。
【详解】A、由分析知，甲和丁的质量比为8:12=2：3，甲和丁两种物质的相对分子质量均为M，则物质甲和丁的化学计量数之比为，故A符合题意；
B、由表中数据可知，甲的质量减少了8g，丁的质量减少了12g，则反应中的甲、丁发生改变的质量比是8g:12g=2：3，故B不符合题意；
C、由分析知，甲和丁是反应物，乙和丙是生成物，故C不符合题意；
D、由分析知，反应后丙的质量为10g，故D不符合题意。
故选A。
17. 为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量热，有一定应用前景。其反应的微观示意图如下图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A. 反应中C、D分子个数比为1：3 B. 反应前后元素的化合价均没有改变
C. 反应前后原子个数发生改变D. 该反应类型为分解反应
【答案】A
【解析】
【分析】由反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断该反应的化学方程式为：。
【详解】A、由可知，反应中C、D分子个数比为：2：6=1：3，故说法正确；
B、由可知，氧元素的化合价由0价变为-2价，氮元素的化合价由-3价变为0价，故说法错误；
C、由微粒的变化可知，反应前后原子数目没有发生改变，故说法错误；
D、由可知，该反应是一种单质与一种化合物反应生成了一种单质与一种化合物，属于置换反应，故说法错误。
故选A。
18. 实验是科学探究的重要手段，下列实验能达到目的的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究燃烧需要氧气
C. 验证质量守恒定律
D. 探究呼出气体与空气中CO2含量不同
【答案】C
【解析】
【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，装置内气压减少不明显，无法测定空气中氧气的含量，故选项不能达到实验目的；
B、实验过程中白磷与氧气接触，温度达到着火点，白磷燃烧，而红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，红磷不燃烧，对比可知燃烧需要温度达到着火点，故选项不能达到实验目的；
C、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，反应中没有物质逸出或进入，天平保持平衡，可以用来验证质量守恒定律，故选项能达到实验目的；
D、燃着的木条在呼出的气体中熄灭，在空气中正常燃烧，只能说明呼出气体中氧气含量比空气中少，不能探究呼出气体与空气中CO2含量不同，故选项不能达到实验目的。
故选C。
19. 鉴别、除杂是重要的实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
【答案】D
【解析】
【详解】A、氮气和稀有气体都不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，无法鉴别，故不能达到实验目的；
B、氢气和甲烷燃烧分别产生淡蓝色、蓝色火焰，区别不是很明显，一般不用点燃观察火焰颜色的方法进行鉴别，故不能达到实验目的；
C、因为二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，一氧化碳在二氧化碳点不燃，故不能达到实验目的；
D、双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，过程中产生气泡，而水中加入二氧化锰无明显现象，可以鉴别，故能达到实验目的。
故选D。
20. A、B、C、D都是初中化学常见的4种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系），已知A和D均为单质，B和C都是氧化物且组成元素相同，常温下B、C、D都是气体，自然界中的动植物可实现C和D的相互转化。下列说法不正确的是（ ）

A. B是造成“煤气中毒”的主要原因
B. D的化学性质活泼，能供给呼吸
C. A→C可用化学方程式表示为
D. 要实现B→C只有一种反应途径
【答案】D
【解析】
【分析】D为单质，常温下B、C、D都是气体，自然界中的动植物可实现C和D的相互转化，植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气，动植物通过呼吸作用将氧气转化为二氧化碳，则C为二氧化碳、D为氧气；B和C都是氧化物且组成元素相同，且能相互转化，B为一氧化碳；已知A为单质，能生成一氧化碳、二氧化碳，A为碳。
【详解】A、由分析知，B为一氧化碳，一氧化碳能与人体血红蛋白结合，是造成“煤气中毒”的主要原因，故A不符合题意；
B、由分析知，D为氧气，氧气的化学性质活泼，能供给呼吸，故B不符合题意；
C、由分析知，A为碳，C为二氧化碳，A→C反应可以为碳和氧气充分燃烧生成二氧化碳，可用化学方程式表示为： ，故C不符合题意；
D、由分析知，B为一氧化碳，C为二氧化碳，要实现B→C的转化，可以是一氧化碳燃烧，也可以是一氧化碳在加热或高温的条件下还原金属氧化物，故D符合题意。
故选D。
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
二、填空与简答(本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分)
21. 化学来源于生活，并为生活服务。
（1）请用下列物质的序号填空。
A 金刚石 B 氮气 C 二氧化硫
①与酸雨形成有关的是________；
②可用来裁玻璃是________；
③可用于磁悬浮列车、化工原料的是________。
（2）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，通过元素周期表我们能获得许多信息，如图是元素周期表的一部分，根据图表回答下列问题：
①O2-核外电子排布与____原子相同(填元素符号)；
②碳元素和镁元素最本质的区别是________不同；
③若某种铝原子的核内有14个中子，则该铝原子的相对原子质量近似值为________；
④铝和硅在元素周期表中的同一周期，是因为这两种元素原子的________相同。
【答案】（1）①. C ②. A ③. B
（2）①. Ne ②. 质子数（或核电荷数） ③. 27 ④. 电子层数
【解析】（1）①空气中二氧化硫的含过高会形成酸雨，故填C。
②金刚石硬度大，能用来裁玻璃，故填A。
③氮气超导材料要液氮的低温环境下能显示超导性能，可用于磁悬浮列车，氮气中含有氮元素，可用于生产硝酸等，也是重要的化工原料，故填B。
（2）①O2-的核外电子排布为2、8，和10号元素氖元素的原子相同；
②元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，所以碳元素和镁元素最本质的区别是质子数（或核电荷数）不同。
③相对原子质量≈质子数+中子数，某种铝原子的核内有14个中子，铝原子的核内质子数为13，故该铝原子的相对原子质量近似值为13+14=27。
④周期表中，周期数=电子层数，铝、硅两种元素位于元素周期表中同一周期，是因为两种元素的原子电子层数相同。
22. 氮是生命元素，是组成氨基酸的基本元素之一，氮及其化合物在生产生活中应用广泛。
（1）请用化学符号填空：
①2个氮原子________；
②2个二氧化氮分子________；
③硝酸根离子________。
（2）下图是利用空气制取氮肥—碳酸氢铵(化学式为NH4HCO3)的流程示意图，请回答下列问题：
①分子筛在结构上有许多孔径均匀的孔道和排列整齐的孔穴，不同孔径的分子筛能把不同大小和形状的分子分开。据此推测，氧分子体积比X分子体积________(填“大”、“小”、“相等”、“无法确定”)；
②化学反应①所属的基本反应类型是________反应；
③请写出化学反应②中合成NH4HCO3的化学方程式为_________。
【答案】（1）①. 2N ②. 2NO2 ③.
（2）①. 小 ②. 化合 ③.
【解析】（1）①元素符号前的数字表示原子个数，则2个氮原子的符号为2N；
②化学式前的数字表示分子个数，则2个二氧化氮分子的符号为2NO2；
③元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，数字为“1”时省略不写，则硝酸根离子的符号为。
（2）①由流程可知，氧气透过分子筛，而X分子没有透过，说明氧分子体积比X分子体积小。
②由流程可知，反应①为碳燃烧生成二氧化碳，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。
③由流程及前面分析可知，反应②为氨气、水和二氧化碳反应生成碳酸氢铵，反应的化学方程式为：。
23. 回答问题
（1）能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
①化石燃料包括煤、石油和_____，它们属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源；
②高氯酸铵(NH4ClO4)常用作运载火箭的推进剂，在高温条件下分解的化学方程式为：2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，则X的化学式为________。
③汽车的化油器使汽油雾化后进入内燃机气缸，这是通过_________的方法使汽油充分燃烧的。
（2）水作为一种化学物质，能参与很多反应，其本身就是一种宝贵的化学资源。
①下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________ (填字母序号)；
A 水的电解 B.水的蒸发 C.氢气在氧气中燃烧
②城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
图中活性炭能吸附水中的色素和异味，是因为活性炭具有________的结构；自然界的水多为硬水，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用________的方法来降低水的硬度。
【答案】（1）①. 天然气 ②. 不可再生 ③. H2O ④. 增大与氧气的接触面积
（2）①. AC ②. 疏松多孔 ③. 煮沸
【解析】（1）①化石燃料包括煤、石油、天然气，由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的，是不可再生能源；
②反应前后原子种类和数目不变，反应前氮原子共为2个，氢原子共为8个，氯原子共为2个，氧原子数共为8个，反应后除4X外，氮原子共为2个，氯原子共为2个，氧原子数共为4个，故4X中含有8个氢原子，4个氧原子，即每个X分子中含有氢原子共为2个，氧原子1个，所以X为H2O；
③汽化油器使汽油雾化增大了汽油的表面积，从而增大了与氧气的接触面积，故这是通过增大与氧气的接触面积的方法使汽油充分燃烧的；
（2）①A、水通电分解为氢气和氧气，根据质量守恒定律，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确。
B、水的蒸发是水由液态变为气态，不能说明水的组成，错误。
C、氢气在氧气燃烧生成了水，根据质量守恒定律，说明水是由氢元素和氧元素组成的，正确。
故填AC。
②活性炭具有疏松多孔的结构，所以活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。较高温度下水中的钙镁离子会转变为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而可以降低水的硬度，所以在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度。
24. 在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。
（1）如图是某实验小组进行一氧化碳和氧化铜反应的实验装置(装置气密性良好)。
①加热一段时间后，在A装置玻璃管内发生反应的化学方程式为________；
②当A装置玻璃管内出现________的现象，证明CO有还原性；
③图2中_______(填编号)装置与图1方框内BC组合装置的作用类似(瓶中液体均为足量的澄清石灰水)。
（2）下图的实验装置可用来验证CO2的性质(a处为干燥紫色石蕊纸花，b处为湿润紫色石蕊纸花)。
①若观察到________的现象，可证明CO2能与水反应；
②c处发生反应的化学方程式为________________；
③烧杯中蜡烛自下而上熄灭的现象可证明CO2具有的化学性质是________。
【答案】（1）① ②. 黑色粉末逐渐变红 ③. Ⅲ
（2）①. a处纸花不变色，b处纸花变为红色 ②. Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O ③. 不燃烧，也不支持燃烧
【解析】（1）①A装置玻璃管内一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。
②若CO有还原性，则一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应可生成铜和二氧化碳，所以当A装置玻璃管内出现的现象为黑色粉末逐渐变红，证明CO有还原性；
③图2中BC组合装置可检验二氧化碳和处理尾气的作用，装置Ⅰ既不能检验二氧化碳，又不能处理尾气，装置Ⅱ可检验二氧化碳，但不能处理尾气，装置Ⅲ可起到同时检验二氧化碳和处理尾气的作用，所以图2中装置Ⅲ与图1方框内BC组合装置的作用类似。
（2）①若要证明二氧化碳与水反，应观察到a处纸花不变色，b处纸花变为红色，说明二氧化碳能和水反应生成显酸性物质。②c处发生反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O。③一段时间后，观察到烧杯中的蜡烛自下而上依次熄灭，说明CO2具有的化学性质是不能燃烧、不支持燃烧。
三、实验与探究(本题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
25. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据图示装置回答下列问题：
（1）图中a仪器的名称_________。
（2）某同学在实验室用A E装置制取氧气，反应的化学方程式为___________。
（3）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式为_______，为了随时控制反应的发生或停止，制取二氧化碳的发生装置应选用________(填字母序号)，如用D装置收集二氧化碳，则气体应从_______(填“b”或“c”)端通入。
（4）为了解装置C优点的原因，某实验小组在装置C中连接了压强传感器，从而测定实验过程中试管内气体压强变化的情况(如图F、G)，下列说法正确的是_______(填序号)。
①ab段试管中液面上升
②bc段固体和液体脱离了接触
③c点的对应操作是打开弹簧夹
【答案】（1）长颈漏斗
（2）
（3）①. CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ②. C ③. b
（4）②③
【解析】（1）由图可知，图中a仪器是长颈漏斗。
（2）由图可知，装置A是固固加热型发生装置，且试管口有棉花，选择该装置制取氧气的反应是高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式为。
（3）实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；装置C能控制反应发生和停止，关闭弹簧夹，气体无法排出，压强增大，液体被压入长颈漏斗，反应停止，打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体重新流入试管，反应重新发生，故为了随时控制反应的发生或停止，制取二氧化碳的发生装置应选用装置C；二氧化碳的密度比空气大，故如用D装置收集二氧化碳，则气体应从b端通入。
（4）装置C的优点是能控制反应发生和停止，关闭弹簧夹，气体无法排出，压强增大，液体被压入长颈漏斗，反应停止，打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体重新流入试管，反应重新发生。
①、ab段装置中的压强逐渐增大，该阶段是关闭弹簧夹，生成的气体增多，装置中的压强逐渐增大，试管中液面逐渐下降，选项错误；
②、bc段装置中的压强不变，是关闭弹簧夹后石灰石与稀盐酸脱离接触，不再生成气体，装置中的压强不变，选项正确；
③、c点后，装置中的压强迅速降低，对应操作是打开弹簧夹，装置中的气体导出，使得装置中的压强迅速减小，选项正确；
故填②③。
26. 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养。实验课上，同学们做了电解水的实验。
电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是_______。
某同学在做电解水实验时，错把氯化钠溶液当成硫酸钠溶液加入水中，发现与正极相连的石墨电极上出现黄绿色气体。
【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体?
【查阅资料】①氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2体积的氯气；
②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。
【提出假设】猜想Ⅰ：氧气和氯气；
猜想Ⅱ：氢气和氧气；
猜想Ⅲ：氢气和氯气。
【设计实验】
用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。

【实验结论】
氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠，请写出该反应的化学方程式：____________。
【反思与评价】
联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为在电解水时不可以加氯化钠溶液的原因是____________。
【答案】①. 增强水的导电性 ②. II ③. 氢气##H2 ④. III ⑤. ⑥. 有氯气生成则无法证明水的组成
【解析】
【详解】水的导电性较弱，加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液后使溶液中出现大量的带电离子，增强了水的导电性；
[设计实验]： 实验步骤①，由于有黄绿色的气体生成，根据资料可知有氯气生成，故证明猜想II错误；②移近点燃的酒精灯，移开拇指点火 听到爆鸣声，说明有氢气生成；则证明有氢气和氯气生成因此证明猜想III正确，故填：III；
[实验结论]：根据题意氯化钠和水反应除了生成两种气体即氢气和氯气，还生成了氢氧化钠，故化学方程式为：；
[反思与评价]：根据题意，该实验由于生成了氯气，则无法证明水是由氢元素和氧元素组成，所以电解水时不可以加氯化钠溶液，否则无法证明水是由氢元素和氧元素组成。
四、分析与计算(本大题包含1个小题，共6分)
27. 实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，实验的相关数据如图。
请回答：
（1）反应中二氧化锰的作用是________。
（2）反应生成氧气的质量为________g。
（3）计算参加反应的过氧化氢的质量是多少?(写出具体计算过程，结果保留1位小数)
【答案】（1）催化作用
（2）3.2
（3）解：设参加反应的过氧化氢的质量为x。
答：参加反应的过氧化氢的质量为6.8g。
【解析】（1）二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变，是本反应的催化剂，故反应中二氧化锰的作用是催化作用；
（2）根据质量守恒定律可得，生成氧气的质量为70g﹣66.8g＝3.2g；
（3）详解见答案。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量(g)
8
10
1
21
反应后的质量(g)
0
21
待测
9
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别氮气和稀有气体
用燃着的木条
B
鉴别氢气和甲烷
点燃后观察火焰颜色
C
除去二氧化碳中混有的一氧化碳
点燃
D
鉴别双氧水和水
加入二氧化锰
实验步骤
实验现象
解释或结论
①按照如图装置，通电一段时间后，用a、b两支试管分别收集两根石墨电极上产生的气体，观察气体颜色
试管a收集到黄绿色气体，试管b收集到无色气体
猜想___错误
②用拇指堵住试管b，移近点燃的酒精灯，移开拇指点火
听到爆鸣声
证明b试管中收集到的气体为______，猜想______正确