语文三年级下册燕子公开课课件ppt

文化自信：体会描写燕子活泼可爱的句子，感受字里行间流露出的情感。语言运用：简单描述“看到”的画面，体会燕子活泼可爱的特点。思维能力：边读边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩过目。审美创造：边读边想象画面，体会文中优美生动的语言。
任务一：字字入心，燕子初印象
凑（còu chòu）成 横（hén héng）掠 翼（yì jì）尖伶（lín líng）俐 疲倦（juǎn juàn） 痕（hén héng）迹纤（xiān qiān）细 木杆（gān gǎn） 闲散（sǎn sàn）
闲散、懒散、散装、松散
解散、散会、散布、散步
木杆、旗杆、栏杆、桅杆
笔杆、秤杆、枪杆、一杆枪
在朗读的过程中，你眼前仿佛看到了一只怎样的小燕子？
这是一只（ ）的燕子。
任务二：图文对应，燕子展风采
多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
写出了燕子外形灵动的美感
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，（ ）成了那样（ ）的（ ）的小燕子。
任务三：仿造句式，动物外形秀
一身（ ）的毛，一对（ ）的耳朵，一双（ ）的眼睛，加上（ ）的嘴巴，凑成了那样活泼可爱的小兔子。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的脖颈，凑成了（ ）的天鹅。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
任务一：边读边想，燕子送春归
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
春日里，风吹拂着，雨洒落着，柳、花、草、叶，形成了春天。
运用了修饰词，让景生动物更加美丽
读到_____，我仿佛看到_____。
植物长得热闹、有生机、速度快、争前恐后
①颜色鲜明而美丽；②坦率自然，毫不做作。
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
朗读这段话，语速应该（稍快 缓慢）些，语调应该（低沉 轻快 高昂）些，心情应该（愉快 沉重）些。
二三月的春日里，轻风（ ）地（ ）着，（ ）的细雨由天上（ ）着，（ ）是柔柳，（ ）的（ ）的（ ）的花，（ ）的草，（ ）的叶，都像（ ）的（ ）来，形成了（ ）的春天。这时候，那些小燕子，那么（ ）的小燕子，也由南方飞来，加入这（ ）的图画中，为春光平添了许多（ ）。
任务二：动静相宜，燕子添生趣
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。——（唐）杜甫
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩---嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
电线若隐若现、若有若无，有种朦胧美
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩---嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
任务三：大展身手，仿词摘句爱积累
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面
我看到____的_____。