苏教版（2024）四年级下册（2017）11 探究昆虫的奥秘优秀课件ppt

这是一份苏教版（2024）四年级下册（2017）11 探究昆虫的奥秘优秀课件ppt，文件包含苏教版2017科学四下33《探究昆虫的秘密》课件pptx、苏教版2017科学四下33《探究昆虫的秘密》教案docx、苏教版2017科学四下33《探究昆虫的秘密》分层练习docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。
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（科学观念） 了解生活中常见的昆虫，并思考昆虫的本领和习性，能否影响我们人类生活、是否能应用到实际生活中。
（科学探索） 选择一个自己想研究的问题，写出实验设计和研究发现。
（科学态度） 知道什么样的问题是可以通过观察和实验找到答案的。
（科学思维） 能够提出有价值、可以研究的问题，并进行合理的实验设计。
能够提出有价值、可以研究的问题，并进行合理的实验设计。
选择一个自己想研究的问题，写出实验设计和研究发现。
你知道哪些昆虫？它们身上有哪些奥秘？
蝉的叫声不是从嘴里发出的，而是由肚子两侧，被称为声鼓的薄膜的振动发出的，并且只有雄蝉才会唱歌，而雌蝉则全是哑巴。
蜻蜓飞着飞着就点一下水。蜻蜓点水不是为了嬉戏，而是在产卵。蜻蜓的幼年是在水里度过的。
苍蝇爱搓脚，那是因为苍蝇的味觉器官生长在脚上。搓脚同时也是为了清除脚上沾着的食物等东西，保持味觉的灵敏度。
不管是哪一类蚊子，吸血的一般是雌蚊子，而雄蚊子不吸血。雌蚊子吸血是为了产卵，为卵的成熟吸取营养。
关于昆虫的奥秘，除了通过观察、整理分析观察日记之外，还可以通过实验来探究。
研究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题，你认为下面哪名同学的实验设计更合理？
轩轩的实验设计:（1）准备一个饲养盒，里面放10条蚕宝宝;（2）前10天给蚕宝宝喂桑叶;（3）后10天给蚕宝宝喂莴笋叶。
晨晨的实验设计:（1）准备两个饲养盒，里面各放1条蚕宝宝;（2）给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶;（3）两个饲养盒放在相同的地方。
阳阳的实验设计:（1）准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝;（2）把两个饲养盒放在相同的地方。（3）给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶;
轩轩的实验设计，是同一个饲养盒里的10条蚕在前后两个不同时间段的比较，实验时间太长。
晨晨的实验设计，是两个饲养盒里各放1条蚕放在相同地方同时比较，实验时间虽然比轩轩短，但1条蚕宝宝的实验结果存在偶然性，没有说服力。
阳阳的实验设计具有公平性，除了对比因素不同外，其他因素保持一致：两个饲养盒，放在相同的地方；蚕的数量10条更具说服力。
 还有哪些可以通过实验研究的问题？
①蚕宝宝喜欢生活在明亮的地方还是黑暗的地方？
②米在什么情况下不容易生虫？
③蚂蚁是如何传递信息的？
注意：我们可以选择实验①③，实验②不是可以马上通过实验研究就能找到答案。
选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现
知识卡片俗话说 ：蚕无夜食不长。蚕对光线比较敏感，在有光的情况下孵化较慢。幼虫初期对光线的把控可以稍微松一点，但要避免持续的明亮光线。中后期可以偶尔保持明亮的环境，但还是以昏暗为主。这就是为什么实验设计中给的时间是“半小时”，在明亮处的时间不宜过长。
关于昆虫，还有很多问题值得研究。比如，菜青虫冬天去了哪里？蝉是怎么发声的？……让我们像科学家那样走进昆虫世界吧！
1.蚕可以用任何食物来喂食。 （ ）2.除了写观察日记，我们还可以通过实验探究昆虫的奥秘。（ ）3.大米在干燥情况下容易生虫。 （ ）4.蚕喜欢明亮的地方。 （ ）5.蚂蚁的触角是用来交流信息的。 （ ）6.蚕喜欢吃桑叶。 （ ）
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
1.完成《分层作业》相关习题。
2.选择一个你想研究的问题，写出实验设计和你的发现。