初中物理第3节 摩擦力说课课件ppt

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在路上行走是我们每天都会做的事情，但在路上有积雪的时候，在路上行走似乎比平时更容易滑到，这又是什么原因呢？
摩擦力在生活中无处不在
滑冰运动员停止蹬冰后，会慢慢停下来
行驶的汽车刹车后，会很快停下来
此时物体未产生运动，受到的是静摩擦力
此时自行车车轮滚动，受到的是滚动摩擦力
此时箱子与地面产生滑动，受到的是滑动摩擦力
相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会发现接触面是凹凸不平的。
定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
1.两个物体相互接触2.发生相对运动或相对运动趋势3.接触面凹凸不平
生活中滑动摩擦力随处可见。
如何测量滑动摩擦力的大小呢？
测量原理：二力平衡测量工具：弹簧测力计测量方法：转换法用弹簧测力计在水平面上匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数。F摩= N
为什么用弹簧测力计拉动木块的时候要使木块做匀速直线运动？
当木块做匀速直线运动时，手拉动木块的拉力和木块所受的拉力在水平方向上是一对平衡力，二者数值相等。
优点：弹簧测力计是静止的，更容易读数。
那滑动摩擦力与哪些因素有关呢？
滑动摩擦力大小的影响因素
实验 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
生活中我们常常有这样的经验：在同样的地面上推空箱子比推装满物体的箱子要轻松很多；在光滑的瓷砖上推箱子要比在水泥路面上推同样的箱子轻松……
由此我们可以提出猜想：1. 滑动摩擦力大小与压力有关；2. 滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关……
可以在木块上增减钩码个数改变对接触面压力的大小。
可以将木板更换为粗糙木板来改变接触面的粗糙程度。
不可以，本实验有两个变量，需要通过控制变量以使实验结果科学准确。
实验方法：控制变量法实验器材：弹簧测力计、长木板（粗糙）、长木板、砝码、木块实验步骤：1.用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与木板之间的滑动摩擦力；2.在木块上放数量不同的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力；3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力；...
影响滑动摩擦大小的因素有：1. 压力大小；2. 接触面粗糙程度。
当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。
1.摩擦分为 　　、　 　和　 　三种。用圆珠笔写字时,手和圆珠笔之间的摩擦是 　　,圆珠笔和纸之间的摩擦是 　,用卷笔刀削铅笔时,铅笔和卷笔刀内孔之间的摩擦是 　　。
2．狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进，速度为1m/s，雪橇所受摩擦力大小是 N，方向是 。若雪橇以2m/s的速度匀速前进，则摩擦力为 N。若在雪橇上再装些货物，则摩擦力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
3.如图所示,小夏用身边的书和粗糙程度不同的木尺和钢尺感受滑动摩擦力,他将尺匀速抽出,下列说法不正确的是( )
A.轻压书,木尺容易被抽出,说明滑动摩擦力较小B.重压书,木尺不易被抽出,说明滑动摩擦力随压力的增大而增大C.相同的力压书,抽出同一刻度尺,速度大时较易,说明滑动摩擦力与速度有关D.相同的力压书,抽出木尺和钢尺时用力不同,说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关