初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 摩擦力备课课件ppt

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学习目标1.了解摩擦力的产生及方向；2.知道影响滑动摩擦力大小的因素；3.能说出增大或减小摩擦力的方法。
1. 二力平衡的条件是
2. 力的三要素是:力的
同体 、等值、反向、共线
2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
1. 用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦。2. 滑雪板和雪地之间的摩擦。3. 用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦。4. 狗拉雪撬时雪撬与雪地间的摩擦。
滑动摩擦产生的条件: 接触 挤压 相对运动
互接触的物体的两个面，放到显微镜下观察，是凹凸不平的。
（2023春•邢台期中）下列关于摩擦力的说法，正确的是（　　） A．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C．一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力 D．不直接接触的物体间也能产生摩擦力的作用
F摩 = N
用水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到拉力和摩擦力是一对平衡力。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。
请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。
研究影响滑动摩擦力大小的因素
滑动摩擦力大小可能与：1. 物重或者接触面所受压力；2. 接触面粗糙程度；3. 物体运动的速度；4. 接触面面积的大小；……
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，控制其它因素不变,测出滑动摩擦力大小并记录。
提示:①如何改变压力的大小？②在匀速拉动实验过程中，若要证明摩擦力大小与压力的关系，哪些条件应该是相同的？哪些条件是可以变化的？③在匀速拉动实验过程中，若要证明摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，哪些条件 应该是相同的？哪些条件是可以变化的？④如何记录实验数据的表格？
在第1、2次实验中变量是　 　，控制的变量是　 　。得到的结论是：　 的粗糙程度一定时，　 。
根据　 　次的实验结果，得到的结论是：在接触面压力一定时，　 。
思考: 用现有的器材如何探究滑动摩擦力物重、速度、接触面积是否有关?
压力越大，滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
在采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。原因是什么？
为解决上述问题，可对实验装置进行了改进，如下图所示。则装置改动后有何优点？
（2023•唐县一模）为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了 如图所示实验。（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块A做______________， 根据 ____________的原理，得出滑动摩擦力的大小 _______（选填 “大于”“等于”“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）由________两图可知，滑动摩擦力的大小与接触面的 粗糙程度关； 由_____________可知，滑动摩擦力的大小与 压力有关。（3）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。 于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是 _________ 长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。
8.3 摩擦力 第1课时 摩擦力的概念及影响摩擦的因素
定义：当相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此 阻碍，产生滑动摩擦力
2. 方向：与物体相对运动的方向相反
3. 决定滑动摩擦力大小的因素： 与物体相对运动的方向相反