人教统编版高中语文 选择性必修下册《【阅读专题1】诗骚传统：梳理中国古典诗歌发展脉络》教学课件

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阅读专题1诗骚传统梳理中国古典诗歌发展脉络学习目标诗骚传统影响深远，联读本单元中国古典诗歌，从体式、风格两个角度，简要梳理诗骚传统影响下中国古典诗歌的发展脉络。通过诗歌诵读、讨论探究、诗歌改写等活动自主探究，感受诗歌体式的演变，品味现实主义和浪漫主义的诗歌风格，初步体会诗骚传统影响下中国古典诗歌独有的审美特征。自主诵读本单元诗歌，感受中国古典诗歌的音韵美。结合书下注释，理解本单元中国古典诗歌的内涵，简要概括每首诗的思想内容（50字左右）。预习任务目录任务一 朗读体悟，梳理诗歌体式脉络01任务二 模拟改写，探讨不同体式的表达效果02任务三 追根溯源，探究诗歌风格流变03沈约认为：历代诗赋“源其飚流所始，莫不同祖风骚”。导入：“风”，即《国风》，指《诗经》。“骚”指《离骚》。《诗经》和《离骚》并称为“诗骚”或“风骚”，对中国古典诗歌产生了深远影响。 本专题主要从中国古典诗歌体式、风格两个角度，简要梳理诗骚传统影响下中国古典诗歌的发展脉络。任务一 朗读体悟梳理诗歌体式脉络从句式、格律角度感受本单元诗歌体式的不同，大致梳理中国古典诗歌体式发展的脉络。活动激趣：根据前备知识完成排序：氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。（《氓》）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（《离骚（节选）》）自由诵读下列诗句，感受诗歌体式的不同。诵读体悟：字句押韵对仗平仄君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。（《孔雀东南飞》）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ （《蜀道难》）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 （《蜀相》）重湖叠?清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。 （《望海潮（东南形胜）》）二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？（《扬州慢（淮左名都）》）梳理探究：填写表格，初步梳理诗歌体式发展的大致脉络。《氓》四言诗《离骚（节选）》骚体诗《孔雀东南飞》乐府五言诗《蜀道难》杂言诗《蜀相》近体诗（七言律诗）《望海潮（东南形胜）》词（长调）《扬州慢（淮左名都）》词（长调）体式演变1：“风雅颂既亡，一变而为离骚，再变而为西汉五言，三变而为歌行杂体，四变而为沈宋律诗。”（严羽《沧浪诗话》） 中国古典诗歌体式发展由简单到复杂，诗歌句式不断丰富，不仅扩大了结构，也增加了容量，有助于增强作品的艺术表现力。“两汉而后，自魏晋以至南北朝，则是我国诗歌由古体至律体的一个转变时期。因为中国文字最明显的特色可以说有两点：其一是单形体，其二是单音节。因为是单形体，所以宜于讲对偶；因为是单音节，所以宜于讲声律。……所谓律诗一方面须讲求四声的谐调，一方面须讲求对偶的工整，其相对之二联必须音节相等，顿挫相同，而且须平仄相反，词性相称，这种格律体式实在是中国文字的特色所能表现的美的极致。”（叶嘉莹《中国诗体之演进》）体式演变2：从《诗经》四言诗、《离骚》骚体诗、乐府五言诗、杂言诗等比较自由的古体诗在字句、押韵、平仄、对仗等方面都有严格规定的近体诗一种“调有定格，句有定数，字有定声”的诗的别体——词（又称“诗余”）中国社会的发展古人思想的日益成熟复杂文学语言形式的日渐完善和精美诗歌体式的演变正体现了任务二 模拟改写探讨不同体式的表达效果在下列三项中任选一项完成“模拟改写”，探讨不同诗歌体式的不同表达效果。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！（1）将《氓》片段改为骚体诗。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（2）将《离骚》片段改为《诗经》四言诗。（3）将上述《离骚》片段改为乐府五言诗。示例：乐府五言诗骚体诗任务三 追根溯源探究诗歌风格流变分类梳理：自由诵读本单元诗歌，结合预习任务，从诗歌的内容和形式出发，区分诗歌的风格类型，完成表格。《氓》现实主义《离骚（节选）》浪漫主义《孔雀东南飞》现实主义《蜀道难》浪漫主义《蜀相》现实主义合作探讨：《孔雀东南飞》写了刘兰芝和焦仲卿从结婚到分手以及死后合葬的全过程，以歌颂爱情忠贞、控诉宗法制度为主题，是典型的现实主义作品。汉乐府民歌“感于哀乐，缘事而发”的创作精神，实质在于表现现实人生，抒发真情实感，与《诗经》的现实主义精神一脉相承。《蜀道难》沿用“乐府古题”，但李白大胆创新和发展了乐府诗，对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想和感受。唐人殷璠称此诗“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此调”。李白和杜甫继承《诗经》和《离骚》的诗骚传统，成为中国文学史上浪漫主义和现实主义风格的两座高峰。《蜀相》凭吊丞相祠堂，感怀现实，同时咏叹丞相才德，深情缅怀先贤，蕴含着诗人对祖国命运的期盼，是现实主义作品。问题研讨：《扬州慢（准左名都）》和《望海潮（东南形胜）》这两首词对诗骚传统的继承和发扬。思考：《扬州慢（淮左名都）》于叙事之中自有一片独到的抒怀深情，显出“予怀怆然，感慨今昔”的抒情特色。继承和发扬了以《离骚》为代表的、以表现自我为主的抒情传统。以姜夔为代表的诗派被称为“骚雅派”。《望海潮（东南形胜）》描写了杭州的自然风光和都市的繁华，展现了杭州百姓和平宁静的生活景象。柳永开创性地将目光投向民间，描写繁华的都市风光，反映出北宋城市经济的繁荣，这是柳永对现实的敏锐体验。全词二十一句，通篇用“赋”的手法，铺张扬厉，仿佛在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷。课外练习1.从诗歌体式和风格上比较《蜀道难》和《蜀相》的不同。2.李清照的《词论》中说“词别是一家”，结合《望海潮（东南形胜）》和《扬州慢（准左名都）》，梳理词有别于诗的不同审美特质。是古体诗。“蜀道难”是古乐府旧题。古体诗的语言形式较为自由，表现在这首诗中，主要是：虚词连用，口语入诗，句式错落。答案：1.从体式上看是七言律诗，属近体诗。律诗的格律非常严谨，在字句、押韵、对仗、平仄等方面都有严格要求。《蜀相》《蜀道难》一方面是语言形式上的，除了上述特色外，还大量运用了夸张、反复、拟人、比喻、用典、衬托、想象等手法；从风格上看另一方面是思想内容上的，蜀道险阻鬼斧神工，神话传说意境离奇，情感充沛气势酣畅，均体现出无比丰富的想象力和浓烈饱满的激情。《蜀道难》典型地体现了李白诗歌的浪漫主义特点。《蜀相》则典型地体现了杜甫诗歌老成稳健、沉郁顿挫的现实主义诗风。《蜀相》作于杜甫寓居成都拜谒武侯祠之时，当时安史之乱还没有平息。目睹国势艰危，生灵涂炭，杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但请缨无路，报国无门，因此借诗作表达了对开创基业、挽救时局的诸葛亮的无限仰慕之情。2.词不同于诗之处主要表现在：