高中语文人教统编版选择性必修 下册3.2 *蜀相教学ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册3.2 *蜀相教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了朗读诗歌感知内容，小组讨论联系实际，拓展延伸家国情怀，教学目标等内容，欢迎下载使用。
诵读《蜀相》时，结合关键词句，要体会作者对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜，也进一步体会作者感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
感受杜甫身上那种以天下为己任的爱国主义精神，通过写作交流，联系当代富有家国情怀的人物，加强对家国情怀的理解。
1.再读《蜀相》提问：
对比朗读《蜀相》和《蜀道难》，在朗读感受上有什么区别？
2.对比“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”与“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音”两句，一字之差，意境上有什么变化？
3.研读“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”一句，英雄为何会流泪？流泪的英雄可能暗指哪些人？
4.杜甫属于这类英雄吗？
后人评价李杜：李杜文章在，光焰万丈长。
让《蜀道难》《蜀相》做使者，我们读懂了李杜，感受到了古人的哀乐悲欢。时间过去千年，当下社会，如今的我们，为什么还要读李杜诗歌？从李杜诗歌文化价值、对我们的精神启示等方面谈你的收获和反思。
为了不限制你的思维，我仍然没有给你具体的小问题，你只要围绕李杜诗歌文化价值、对我们的精神启示等方面来谈你的收获或反思都可以。（李杜诗歌的文化价值、家国情怀、审美、我们祖国的繁荣昌盛）
思考角度：1.两人的文化价值，诗歌本身的价值2.诗人身上体现的品质对我的启示和影响（天下兴亡，匹夫有责的家国情怀）3.古今蜀道的对比、祖国的强大，制度的优势
1.杜甫写了很多忧国忧民的诗歌
余光中先生说：“杜甫是比屈原更加关注民众的人。”
拓展延伸一：在杜甫诗歌《茅屋为秋风所破歌》中有这样几句诗歌，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”
拓展延伸二：他的诗歌《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”
中国自古多忧患，历史上涌现出了很多忧国忧民的伟大诗人。屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的执着，王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的慷慨豪迈，李广“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的沉痛悲愤，陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的生死托付，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归，无不袒露着一个个伟大灵魂心系家国的拳拳之心。
从那些心怀家国天下的先进人物身上，我们读懂了“始终把祖国和人民利益高高举过头顶”的爱国精神，感佩于“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的奉献牺牲，历练着“一任接着一任干”的实干作风，找到了养浩然之气、立鸿鹄之志、成不朽之业的精神力量。