小学数学六 运算律获奖课件ppt

这是一份小学数学六 运算律获奖课件ppt，文件包含苏教版数学四年级下册62《应用加法运算律进行简便计算》课件pptx、苏教版数学四年级下册62《应用加法运算律进行简便计算》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
学习目标描述：让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程，掌握方法，学会正确地进行简便计算。学习内容分析：通过学生的合作探究，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。学科核心素养分析：通过解决问题，让学生体验数学来源于生活就应用于生活，感受运算律能让计算变简便，提高学习数学的兴趣。
1.根据运算定律填上适当的数。
35+（ ）=75+（ ）χ+（ ）=12+（ ）70+（ +B ）=（ +30 ）+ B
两个加数交换位置，和不变。这叫做加法交换律。
先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。
(a+b)+c=a+(b+c)
右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。
从图中你能找到哪些数学信息？
任务一：加法运算律的应用。
三个年级一共有多少人参加比赛？
小组讨论：怎么计算比较简便呢？
( )
1.比较两种不同的解法，你喜欢哪种？
2.为什么第二种方法更简便？
第二种方法简便。因为46+54能凑成整百。
在一个加法算式中，当某些加数可凑成整十数或整百数时，运用加法交换律、加法结合律来改变运算顺序，可以使计算简便。
计算加法时怎样比较简便？
你能用简便方法计算吗？
( )
47 + 78 + 22
( )
1.哪两片树叶上数的和是100？连一连。
295+37+63 86+(14+79)47+58+42+33 18+(159+82)
=295+(37+63)
=(86+14)+79
=(47+33)+(58+42)
=(18+82)+159
3.175 + 201 468 + 103175 + 200 + 1 468 + 100 + 3
归纳：两个数相加，如果一个加数接近且大于整百数，可以把这个加数看作整百数和一位数相加，再进行口算。
1 7 5+ 2 0 1 3 7 6
4 6 8+ 1 0 3 5 7 2
29＋46+54 29＋46+54=75+54  =29+(46＋54)=129(人)  =29+100 =129(人)   从左到右 加法结合律 简便
1. 判断。（1）76+b=b+76 （ ）（2） a+c=c+a 运用了加法结合律。 （ ）（3）（a+m）+n=a+（m+n）符合加法结合律。（ ）（4） 27+36=36+27 运用了加法交换律 。 （ ）
295+37+63 86+(14+79)47+58+42+33 18+(159+82)
3.海豚馆第一天卖出门票344张，第二天上午卖出187张，下午卖出213张。两天一共卖出多少张门票？
＝344＋（187＋213）＝344＋400＝744（张）
344＋187＋213
答：两天一共卖出744张门票。
4.计算：1+2+3+4+5+6+…+94+95+96+97+98+99+100
= （1+100）+（2+99）+…+（49+52）+（50+51）=101+101+…+101+101=101×50=5050