初中生物济南版（2024）八年级上册第五节 根的结构与功能公开课课件ppt

这是一份初中生物济南版（2024）八年级上册第五节 根的结构与功能公开课课件ppt，共47页。PPT课件主要包含了根的生长，无土栽培等内容，欢迎下载使用。
1937年，美国爱荷华州立大学迪特玛(Dittmer)博士做了一个有趣的实验：他在装有细沙的木箱里种植了一株黑麦，4个月内及时浇水以保证植株正常生长。到黑麦抽穗时，把木箱拆掉，小心除去细沙。
经仔细统计发现，这株黑麦长有约1400万条根如果将这些根连接在一起，可长达11000千米。
一株植物根的总和叫做根系。由胚根发育成的根叫做主根。从主根上生出的根叫做侧根，侧根还能生出细小侧根。从茎、叶等部位生出的根叫做不定根。
菜豆、毛白杨、菠菜等大多数双子叶植物的主根长而粗，侧根相对短而细，这种主根与侧根有明显区别的根系叫做直根系。
根的生长小麦、玉米、黑麦等大多数单子叶植物，其主根在开始发育后不久停止生长，然后长出许多不定根，所有根的粗细相近，没有明显的主根，这样的根系叫做须根系。
主根、侧根和不定根都能够不断生长，使植物的根系逐渐庞大起来
探究活动：探究根长长的主要部位
提出问题： 根的长长与根的什么部位有关?作出假设：______________________________________________
制订计划：材料器具 赤小豆(或蚕豆)种子；吸水纸，记号笔，放大镜，镊子，培养皿，纱布，尺子，刀片；清水等。
制订计划：操作方案 1.将赤小豆(或蚕豆)种子置于适宜条件下生根。 2.待幼根长到3~4厘米长时，挑选生有根毛的幼根，用放大镜观察根尖各部分的结构。
制订计划：操作方案 3.挑选已长出幼根的萌发种子数粒，从幼根尖端2.5 毫米处开始，在根的一侧用记号笔每隔2毫米画线，共画5~10条。 4.将萌发的种子分成两组。一组切去幼根尖端了~5 毫米作为实验组；另一组保持幼根完整，作为对照组。
制订计划：操作方案 5.将两组萌发的种子分别放到垫有几层湿纱布的培养皿中让幼根画线的一侧朝上。把实验装置放在温暖的地方。 6.定期测量根的长度，并将实验数据记录于下表：
实施计划： 1.依据计划，分组按步骤完成探究活动。 2.各小组观察幼根的变化情况，填写记录表。得出结论 ______________________________________________
表达交流 1.对照组中，根的画线部分的生长有什么规律? 2.实验组和对照组中根的生长有何差异?
从根的顶端到着生根毛的部分叫做根尖。根尖细胞的分裂、生长和分化使根不断生长。
根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。
根冠位于根尖前端，形状如冠。当根尖生长时，根冠细胞不断受到土壤颗粒的磨损而破裂，释放出的细胞液能够减少根与土壤颗粒之间的摩擦，有利于根伸向土壤深处。受损的根冠细胞由分生区细胞分裂补充。根冠还能控制根向地生长，是感受重力刺激的部位。
1699 年，英国学者伍德沃德(Jhn Wdward)利用石英砂和木炭为基质培养薄荷，分别用雨水、河水和土壤浸出液进行灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷生长最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷生长最好。
他由此得出结论：植物的正常生长不仅需要水，而且要从土壤中获取某些物质。
演示实验：观察植物的生长需要无机盐
目的要求： 1.知道植物的生长需要无机盐。 2.明确根能从土壤里吸收无机盐。
材料器具： 大小相似的玉米(或蚕豆等)健壮幼苗；玻璃瓶，烧杯，滴管载玻片，酒精灯，火柴；土壤浸出液，蒸馏水等。
方法步骤： 1.在一块洁净载玻片的两端分别滴加等量的土壤浸出液和蒸馏水，然后放在酒精灯上缓缓加热。待土壤浸出液和蒸馏水完全蒸发后，观察载玻片上滴加土壤浸出液和蒸馏水处的变化。
方法步骤： 2.取甲、乙两组等数量的玻璃瓶，在甲组各瓶内加入等量的土壤浸出液，在乙组各瓶内加入等量的蒸馏水，再分别植入大小相似的玉米幼苗进行培养。 3.连续观察并记录这两组幼苗的生长情况和叶片的颜色变化。
讨 论： 1.载玻片两端的液体加热蒸发后，各有什么不同?为什么? 2.一段时间后，两组幼苗的长势有何差异?试分析原因。 3.能否用池塘水或井水代替蒸馏水?
植物的生长除了需要光、水分外，还离不开无机盐。植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。成熟区有许多根毛，吸收面积大，所吸收的物质依次通过根、茎、叶内的输导组织运输到植物体各处。
无机盐对植物的生长发育起着重要作用
含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂
含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟
含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输
除了含氮、磷、钾的无机盐外，植物还需要含钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐。
当土壤中缺乏某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。
根所吸收的水分和无机盐来自土壤溶液，而土壤颗粒对植物主要起固着作用，科学家据此研究出另外一种栽培植物的方法--无土栽培。这种方法不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。
无土栽培可以更合理地满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点，在农业生产中具有广阔的发展前景。
根是植物长期适应陆地生活而逐渐形成的器官，构成了植物体的地下部分。一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。除固着和吸收功能外，萝卜、甘薯等植物的根还具有贮存和繁殖功能。
1.有人说：“有收无收在于水，收多收少在于肥。”你认为这种说法有道理吗?请谈谈你的理由。
2.下表中数据为冬小麦和花生在各自不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量。请分析回答下列问题。
(1)在下面左图中绘制冬小麦在不同生长期对氮、磷、钾等无机盐的需要量曲线。
(2)在下面右图中以柱状图的形式，表示花生在不同生长期对各种无机盐的需要量。
(3)从横向来看，表中每一行中3个数值均不相同，说明了什么问题?(4)从纵向来看，表中同种植物每一列的数值均有差异，说明了什么问题?(5)比较冬小麦和花生在各自不同生长期对无机盐的需要量，你能得出什么结论?
3.右图是某同学在显微镜下观察到的洋葱根尖的纵切面图像。(1)请在图中标出A、B、C所示各部分结构的名称。视野中的图像缺少根尖的哪部分结构?(2)图中哪一结构能够保护根不会被土壤颗粒磨伤?(3)植物的根为什么能够不断地伸长?
植物的生长离不开水和无机盐。不同的植物所需要的水和无机盐的量不同，即使同一种植物在不同的生长时期所需要的量也不同。只有适时、适量地浇水、施肥，及时防治害虫，才能够使植物正常地生长发育。
课外实践：养护一种植物
提示：1.查阅有关资料或咨询有栽培经验的人士，了解你以前所播种的植物的习性，掌握这种植物可能发生的病虫害的防治措施。2.将植物放置在温度、光照等适于生长的环境中。
3.设计浇水、施肥及病虫害防治的实施方案。4.定期浇水、松土、施肥，记录并拍摄植物生长、开花、结果的过程。5.撰写养护植物活动报告，并在班级内进行交流。